浅谈小学生阅读兴趣和阅读习惯的培养

《新课程标准中》指出：搞好阅读教学．培养学生阅读中多识、多练、多思的能力，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式，是实现语文教学目标的一条重要途径。在小学语文的课堂教学中，阅读教学所占的比重最大，提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。在工作实践中，笔者非常注重小学生阅读兴趣和阅读习惯的培养，并取得了一定的成效。

浅谈语文教学中多媒体手段的魅力

随着现代化教育信息技术空间的日益拓展,以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为21世纪教育的主流。全国人大副委员长、原教育部部长陈至立指出：“要深刻认识现代教育技术在教育中的重要地位及其应用的必要性和迫切性,充分认识运用现代教育技术是现代的科学技术和社会发展对教育的要求,是教育改革和发展的要求。”运用现代化的教育手段是教育现代化的体现。特别是计算机多媒体教学手段走进小学语文课堂，给人以耳目一新的感觉。

教师批评的艺术

批评是教师对学生不恰当的思想言行给予否定的评价，以唤起他们的警觉、注意，促其改正错误的一种教育手段。面对学生的缺点、错误，如果教师批评方法过于简单、粗暴，则会伤害学生的自尊心，破坏师生的良性互动，甚至酿成意想不到的后果。批评要以感情作基础和先导，要使批评取得效果，教师就必须多分析了解学生的思想情感，准确把握学生的情感脉搏，对症下药。在批评中要多点人情味，少点火药味，要放下架子，敞开胸襟，入“情”入理。要让学生感受到教师批评教育意图的善、内容的真与形式的美，从而引起情感的共鸣。