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对上好小学语文复习课的思考
1
作者
张国培
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第7期70-70,共1页
语文学科的复习,容易流于两个极端:一是天天模拟考试,逐人、逐课、逐项过关,教师忙于讲、改、评,学生忙于做、听、抄、背,成天围着老师转,师生均有身心俱累、不堪重负之感;一是认为复习就是将过去学过的知识温习一遍,把所有做...
语文学科的复习,容易流于两个极端:一是天天模拟考试,逐人、逐课、逐项过关,教师忙于讲、改、评,学生忙于做、听、抄、背,成天围着老师转,师生均有身心俱累、不堪重负之感;一是认为复习就是将过去学过的知识温习一遍,把所有做的作业重新抄一遍,学生非抄即背,非写即读,这让学生学习机械枯燥,味同嚼蜡。上述两种方法,由于学生在学习过程中处于被动地位,虽然终日忙忙碌碌,但学习效率、效果难如人意。鉴于此,在期中和期末的复习里,笔者注意做好以下两个方面。
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关键词
语文复习课
小学
学习过程
语文学科
模拟考试
学习效率
学生
教师
下载PDF
职称材料
美国基础教育改革的课程标准及启示
2
作者
岳晶娣
《基础教育研究》
2012年第22期57-59,共3页
近年来,围绕着提高基础教育质量这一主题,美国各地采取了制定新课程标准和建立严格的评价体系等改革措施。本文对美国全国统一课程标准改革的背景、价值取向,课程标准的特点等问题作了简要的分析,以期对我国正在进行的课程改革有所启示。
关键词
美国
基础教育改革
课程标准
启示
下载PDF
职称材料
题名
对上好小学语文复习课的思考
1
作者
张国培
机构
河南省
巩义市大峪沟镇杨里小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2013年第7期70-70,共1页
文摘
语文学科的复习,容易流于两个极端:一是天天模拟考试,逐人、逐课、逐项过关,教师忙于讲、改、评,学生忙于做、听、抄、背,成天围着老师转,师生均有身心俱累、不堪重负之感;一是认为复习就是将过去学过的知识温习一遍,把所有做的作业重新抄一遍,学生非抄即背,非写即读,这让学生学习机械枯燥,味同嚼蜡。上述两种方法,由于学生在学习过程中处于被动地位,虽然终日忙忙碌碌,但学习效率、效果难如人意。鉴于此,在期中和期末的复习里,笔者注意做好以下两个方面。
关键词
语文复习课
小学
学习过程
语文学科
模拟考试
学习效率
学生
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
美国基础教育改革的课程标准及启示
2
作者
岳晶娣
机构
巩义市大峪沟镇杨里小学
出处
《基础教育研究》
2012年第22期57-59,共3页
文摘
近年来,围绕着提高基础教育质量这一主题,美国各地采取了制定新课程标准和建立严格的评价体系等改革措施。本文对美国全国统一课程标准改革的背景、价值取向,课程标准的特点等问题作了简要的分析,以期对我国正在进行的课程改革有所启示。
关键词
美国
基础教育改革
课程标准
启示
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
对上好小学语文复习课的思考
张国培
《试题与研究(教学论坛)》
2013
0
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职称材料
2
美国基础教育改革的课程标准及启示
岳晶娣
《基础教育研究》
2012
0
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