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提高识字教学效率的方法
1
作者
魏银平
王香
《教育论坛》
2006年第5期41-41,共1页
汉字是中华民族的象征,识字教学足小学教学的基础,也是学习理解祖国文化的途径。查阅当前我们的实验教材的识字量,教学任务比较重,如果作为教师的我们不注重教学方法的话,就会加重学生的负担,又会影响教学质量的全面提高。因此,...
汉字是中华民族的象征,识字教学足小学教学的基础,也是学习理解祖国文化的途径。查阅当前我们的实验教材的识字量,教学任务比较重,如果作为教师的我们不注重教学方法的话,就会加重学生的负担,又会影响教学质量的全面提高。因此,在日常的识字教学过程中,我特别重视培养学生的识字能力,提高识字教学效率。
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关键词
识字教学
教学效率
小学
实验教材
教学任务
教学方法
教学质量
语文教学
教学过程
下载PDF
职称材料
在语文教学中培养学生的创新意识
2
作者
李五卿
王香
《教育论坛》
2003年第6期28-28,共1页
如何通过教学创新把培养学生的创新能力落在实处呢?我想谈几点教学实践中的做法。 一、改革课堂教学,引发创新意识 课堂教学是实施创新教育的主战场,教师必须用创新的眼光去审视和思考课堂教学中的方式、方法和手段,传统的方式。
关键词
语文教学
创新意识
小学
素质教育
发散思维
教学内容
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职称材料
题名
提高识字教学效率的方法
1
作者
魏银平
王香
机构
巩义市夹津口镇第四小学
出处
《教育论坛》
2006年第5期41-41,共1页
文摘
汉字是中华民族的象征,识字教学足小学教学的基础,也是学习理解祖国文化的途径。查阅当前我们的实验教材的识字量,教学任务比较重,如果作为教师的我们不注重教学方法的话,就会加重学生的负担,又会影响教学质量的全面提高。因此,在日常的识字教学过程中,我特别重视培养学生的识字能力,提高识字教学效率。
关键词
识字教学
教学效率
小学
实验教材
教学任务
教学方法
教学质量
语文教学
教学过程
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在语文教学中培养学生的创新意识
2
作者
李五卿
王香
机构
巩义市夹津口镇第四小学
出处
《教育论坛》
2003年第6期28-28,共1页
文摘
如何通过教学创新把培养学生的创新能力落在实处呢?我想谈几点教学实践中的做法。 一、改革课堂教学,引发创新意识 课堂教学是实施创新教育的主战场,教师必须用创新的眼光去审视和思考课堂教学中的方式、方法和手段,传统的方式。
关键词
语文教学
创新意识
小学
素质教育
发散思维
教学内容
分类号
G623.203 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
提高识字教学效率的方法
魏银平
王香
《教育论坛》
2006
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职称材料
2
在语文教学中培养学生的创新意识
李五卿
王香
《教育论坛》
2003
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