中学数学中的数形结合

在解决初中数学问题过程中，运用数形结合的思想．根据问题的具体情形，把图形性质问题转化成数量关系来研究。或者把数量关系问题转化成图形性质来研究．以便以“数”助“形”或以“形”助“数”，使问题简单化、具体化，促进“数”与“形”的相互渗透，这种转换不但能提高教学质量．同时也能有效地培养学生思维素质。所以“数形结合”是初中数学的重要思想，也是学好初中数学的关键所在。

中学语文教学应训练直觉思维以培养语感

语文教学必须重视对学生语感的培养，其途径与方法多种多样，而通过直觉思维的训练来培养语感则是一个不可忽视的重要环节。

质疑探究式教学在初中英语课堂教学中的应用与反思

随着国际社会的快速发展,英语日益变得越来越重要,英语作为初中的基础学科,越来越来受到关注。《初中英语课程标准》顺应新时代的潮流,重视学生素质的全面提高,积极倡导自主、合作、探究式的学习方式,充分发挥学生的主动性。

培养良好的学习习惯 引导学生学好英语

英国哲学家培根说过:"播种思想,收获行为;播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。"习惯决定性格,习惯决定命运。良好学习习惯在初中英语学习中起到非常重要的作用。所以,笔者在初中英语教学中重视学生良好习惯的培养,并且善始善终地落实到英语教学中去,对学生提高英语成绩和可持续发展起到非常关键的作用。

对初中地理课堂教学难点的突破

教学难点是课堂教学中的常见问题，也是影响课堂教学效果的绊脚石，因此，加强对课堂教学难点的把握和突破是提高课堂教学质量的关键。本文将蛄合初中地理课堂教学中的常见难点问题展开论述，井就其教学方法和学生的认知能力进行协调，以促进学生在有限的时间内实现高效的教学目标。

在语文教学中塑造健康人格

语文教学在人格塑造方面有着无与伦比的得天独厚的优势，它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得了知识，培养了能力，又受到情与理的潜移默化，从而陶冶情操、净化感情，塑造健康人格。

轻松复习,决胜中考——考前知识大盘点

在中招考试中,物理也是拉开差距的学科,严重的影响学生的中考成绩.初中开设课程中,物理是较难学习的一科,学过初中物理的大部分同学,特别是物理成绩中差等的同学,总有这样的疑问：＂上课听得懂,听得清,就是在课下做题时不会.＂这是个普遍的问题,正如学生说的＂上课何茫然,老师教了也枉然,以手抚卷做长叹,何其难,物理之难,难于上青天＂二十余年来,一直从事初中物理教学,笔者也为学生遇到这样的问题苦恼过,思考过,尝试改变过.世上无难事,只要肯登攀,飞船载人,上天有门.物理难学,也有办法,只要老师改变点,学生用心点,提高成绩,松复习决战中考也是很有希望的.下面笔者谈谈在中考前应怎样搞好复习工作.

浅谈高效课堂中数学导学案的编制与应用

一份好的导学案既能承载学生的学习目标，又能强化知识之间的紧密联系，是一个学科知识的循环系统。它能保证学生通过自主学习掌握知识，并逐步升华为一种学习能力。我校在进行课程改革的过程中，制定了以“学案导学”来带动教师的教学方式转变、带动学生的学习方式转变的教改思路，恰当的编制和应用显得极为重要。

浅谈信息技术促进教师专业的发展

信息时代要求教师具备一定的信息素养和信息技术能力，并能够在教学中恰当、熟练地应用信息技术。随着课程改革的进一步深入实施，教育信息化对教育的引领作用H益凸显。怎样有效利用好这一资源，促进教师专业化发展是每位教师所面临的巨大挑战。因此培养教师的信息素养，运用现代信息技术进行教学探索，促进教师专业发展，是教育现代化的主要课题。

教学中家庭教育的重要性

人们常说：家庭是孩子的第一个活动场所，家长是孩子的第一位“启蒙老师”。在学生的成长过程中，除了在学校接受老师和集体的教育之外，同时还受到家庭和社会的影响。这种影响往往是潜移默化的，对学生身心健康的发展所起的作用，有时远比学校大。因此班主任老师要想真正透彻地、全面地了解自己教育的对象，就得深入到影响他们人格形成的一切生活领域，包括深入到他们的家庭和家庭周围的环境中去。

开展地理活动来培养学生学习的地理积极性

现代地理教育强调学生的探究能力、观察分析能力、思维能力、自主能力和终生学习能力的培养。地理活动课是地理教学活动的重要组成部分．也是顺应现代地理教育要求的基础课程，为此，加强对地理活动的教学实践与创新，促进地理课堂教学的补充和延伸，并从理论和实践相结合的教学过程中，创新课堂，激发学生的兴趣，推动初中地理课堂教学目标的全面完成。

浅谈班主任如何“放手”

班干部是班级的核心，他们的思想作风，往往决定了一个班级的面貌。因此，班主任在重视班干部队伍的组织建设的同时，更应该重视这支队伍的思想建设，培养班干部的工作能力。那么，班主任应该怎样去培养班干部的工作能力呢？

浅谈班主任工作中的“教心”和“交心”

有句俗话叫“教学生要交心”。我想这句话应该包括两个方面的含义：一是教心是教学生的心，也就是注意学生心灵品德的教育，要教会学生如何做人；二是教心还是要和学生“交心”，也就是在教育学生过程中，和学生要有心灵的交流，要用自己的真心去感化、融化学生的心。

思想品德课堂中创新能力的培养与教学智慧的迸发

在教学中，创新能力的培养与一般能力的培养紧密相连。创新能力是在一定日的和条件下，个体可能产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力，它与一般能力中的具体能力是紧密相连的。因此，培养学生创新能力，就要与培养学生发现问题的能力、辩证思维能力和实践能力相结合。

情境教学在初中物理课堂中的应用

初中物理情境教学是培养学生创新思堆和创新能力的有效途径，也是实现素质教育的具体体现。时代的特点就是竞争，竞争的根本是人的思维，为此，初中物理作为学生综合知识和科学素养提升的关键，引入课堂情境教学具有重要的意义。

分组合作在初中物理教学中的应用

分组合作是促进学生“自主、合作、探究”的有效途径，也是在小组互助学习中。对传统教学活动的一种创新和突破。因此，分组合作促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，实现了学习方式的多样化，并通过多种途径满足学生多样化和个性化发展的需要，从而促进学生全面和谐发展。

关于初中语文校本作文教学的思考

作文是人们系统地表达知识和经验,思想和感情的书面语言形式;作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务,又是语文教学的一个难点。

篮球意识的研究

篮球意识是运动员根据场上的情况，通过感觉，思维，判断支配自己采取合理行动的心理过程的总和；它包括判断的准确性，反应的灵敏性，行动的预见性，动作的隐蔽性，运动感知觉的精确性，技术的目的性，战术的实效性，配合的整体性等因素；它有原始意识、技术意识、战术意识、比赛意识四个层次；比赛观察能力的训练，战术知识水平的训练是篮球意识的主要影响因素；同时还分析了提高篮球意识的几个途径。