引导学生在感悟中成长

语文新课标倡导教学的互动理念，“在阅读教学中要培养学生独特的感悟能力，提高语文素养。”在教学过程中，感悟发挥着不容忽视的作用。闪为教师的感悟，教学不再单调机械，而是一种人生价值的体现；因为学生的感悟，课堂不再枯燥无味，而成为快乐学习的乐园。感悟让教师更加努力，也让学生信心百倍。那么，在阅读教学中怎样引导学生学会感悟呢？

走好作文第一步——学会观察

作文教学是语文教学的一大难题。从作文教学的实践中我深深感觉到：指导学生作文的内容很多，不过概括起来主要有两点，一是指导学生“写什么”，二是指导学生“怎样写”。今天我想着重谈一下“写什么”的问题，即如何培养学生紧紧围绕文章中心把文章写具体。这就要走好“作文教学”的第一步“棋”——学会观察。

家庭教育的缺失对农村寄宿小学学生道德成长的影响及对策

伴随着国内九年义务教育的普及,素质教育以及教育布局的重新规划也在全国范围内全面开展,许多乡村小学也被大规模撤并。为了能够有效地解决多数农村学生离校过远的问题,农村小学也开始积极对现有的教育资源进行重新整合,寄宿制小学也应运而生。虽然寄宿制的出现能够在一定程度上解决农村学生的上学问题,但也带出了一个隐性问题——家庭教育缺失影响了农村寄宿儿童的道德成长。