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新课程对教师提出了新要求
1
作者
卢俊
《伊犁教育》
2006年第1期52-53,共2页
随着新一轮基础教育课程改革的全面实施,教师作为新课程改革实验的主体,其理念能否跟上发展的新形势。是顺利进行教育教学活动,完成教学任务的基础和保证,也是新课程改革成败的关键。
关键词
新课程
教师
新要求
原文传递
数学教学模式的选择与创新
2
作者
王冬梅
《伊犁教育》
2005年第4期33-34,共2页
新一轮的数学课程改革正在部分地区实验当中。不久将全面展开,这给我们教师带来了巨大的挑战和机遇。面对新课程改革,不光需要有改革意识的数学教师认真研读,接受各种教师培训,从而体会新课程标准体系中所包含的思想,树立正确的教...
新一轮的数学课程改革正在部分地区实验当中。不久将全面展开,这给我们教师带来了巨大的挑战和机遇。面对新课程改革,不光需要有改革意识的数学教师认真研读,接受各种教师培训,从而体会新课程标准体系中所包含的思想,树立正确的教育观。但最重要的是教师要根据新课程标准要求更新教育观念,新课程坚持全新的课程改革理念,在新课程目标,课程功能、课程结构、课程内容、课程教学、课程学习、课程评价与管理等方面都发生了重大变化,这即是时代发展的需要,
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关键词
数学课程改革
教学模式
新课程标准要求
新课程改革
创新
数学教师
课程标准体系
课程改革理念
教育观念
部分地区
原文传递
中考考前总复习点滴
3
作者
张明莲
《伊犁教育》
2005年第4期34-35,共2页
中考考前总复习的基本原则是,“以纲为纲”。“以本为本”、“纲”即教学大纲,“本”即现用教材。同时。注意系统归纳,突出重点难点,抓住基础,抓中档。做好心理调适。轻松应考。
关键词
中考考前总复习
以纲为纲
以本为本
原文传递
题名
新课程对教师提出了新要求
1
作者
卢俊
机构
巩留县第二中学教师
出处
《伊犁教育》
2006年第1期52-53,共2页
文摘
随着新一轮基础教育课程改革的全面实施,教师作为新课程改革实验的主体,其理念能否跟上发展的新形势。是顺利进行教育教学活动,完成教学任务的基础和保证,也是新课程改革成败的关键。
关键词
新课程
教师
新要求
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
数学教学模式的选择与创新
2
作者
王冬梅
机构
巩留县第二中学教师
、伊犁州教育学会会员
出处
《伊犁教育》
2005年第4期33-34,共2页
文摘
新一轮的数学课程改革正在部分地区实验当中。不久将全面展开,这给我们教师带来了巨大的挑战和机遇。面对新课程改革,不光需要有改革意识的数学教师认真研读,接受各种教师培训,从而体会新课程标准体系中所包含的思想,树立正确的教育观。但最重要的是教师要根据新课程标准要求更新教育观念,新课程坚持全新的课程改革理念,在新课程目标,课程功能、课程结构、课程内容、课程教学、课程学习、课程评价与管理等方面都发生了重大变化,这即是时代发展的需要,
关键词
数学课程改革
教学模式
新课程标准要求
新课程改革
创新
数学教师
课程标准体系
课程改革理念
教育观念
部分地区
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
中考考前总复习点滴
3
作者
张明莲
机构
巩留县第二中学教师
、伊犁州教育学会会员
出处
《伊犁教育》
2005年第4期34-35,共2页
文摘
中考考前总复习的基本原则是,“以纲为纲”。“以本为本”、“纲”即教学大纲,“本”即现用教材。同时。注意系统归纳,突出重点难点,抓住基础,抓中档。做好心理调适。轻松应考。
关键词
中考考前总复习
以纲为纲
以本为本
分类号
G633 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新课程对教师提出了新要求
卢俊
《伊犁教育》
2006
0
原文传递
2
数学教学模式的选择与创新
王冬梅
《伊犁教育》
2005
0
原文传递
3
中考考前总复习点滴
张明莲
《伊犁教育》
2005
0
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