浅谈小学数学核心素养的培养

近年来“,核心素养”成为了新一轮课程改革中的方向标,引领着小学课程教学改革实践。作为一线教育工作者,我们首先应该明确核心素养的核心是什么,深刻认识核心素养的内涵才能在教学实践中明确方向,勇于改革,大胆创新,培养出具有核心素养的学生。

浅谈在品德与社会课中运用多媒体教学的启示

品德与社会课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程的特征是生活性、开放性,活动性,传统的老师讲,学生听的品德与社会课堂教学真的很累,效率低,多媒体地使用让课堂变得灵动了。笔者就自己在一堂品德与社会课中运用多媒体辅助教学谈谈自己的一些启示。

浅谈巧用现代信息技术提升语文朗读能力

小学语文教学中,朗读是必不可少的教学方法,同时,它也是一门学习语文的初级技能。自古就有“书读百遍,其义自见”的说法。小学生自由朗读教材,容易疲乏,不感兴趣,兴致不高,学习效率低下。现代信息技术的应用给文章增添了生机,激发了学生的朗读兴趣, 给朗读教学注入了新鲜血液,让学生很快爱上朗读。在一节语文课的各个环节中应用现代信息技术会很快提高学生朗读兴趣,把语文课堂教学带到一个新的高度,步入一块新的领地。