浅谈小学数学问题解决方法多样化的有效对策

在新课程改革持续深化背景下,小学作为教育初始阶段,对于学生的学习起到奠基作用。新时期对于小学数学教学提出了新要求。在小学数学教学中,由于数学知识抽象、复杂,传统的教学理念和教学方法难以满足实际教学需要,迫切地需要进一步创新和完善。在教学中,教师应该尊重学生的个体差异,满足学生的多样化需求,提出合理的方法,以培养学生的学习能力,从而使学生养成良好的学习素养。本文就小学数学教学中解决问题的方法进行分析,并提出合理的对策。

小学数学生活化教学的途径探析

随着基础教育课程改革的不断深入，传统的小学数学教学越来越不能满足教学要求，也不利于学生良好学习和成长。此种情况下，教师应当将目光落在生活化教学上，根据教学要求及学生的实际情况，合理开展小学数学生活化教学，这不仅能够使教学符合新课改的要求，还能激发学生的学习兴趣，使之积极主动地学习数学知识。那么，如何有效展开小学数学生活化教学呢？本文将参考相关资料着重分析和探讨这一问题，并提出可行性意见，希望对于提高小学数学教学水平有所帮助。

基于读写相长理念的小学语文教学探究

针对目前小学语文第二、三学段语文教学中存在的重阅读轻习作、阅读和习作教学割裂及仅关注从读中学写的单向交流现状,本文提出构建读写相长的新型读写教学关系。引导学生既能从读中悟写,读中学写,又能以写带读,以写促读,进而达到读写融通,读写相长的理想境界。实现读写并重,乐读善写,全面提升小学生的语文核心素养。

浅析新课程视野下小学作文教学的指导策略

随着我国课改的进一步实施,如何在新课程视野下改进小学作文教学是当前小学语文教学过程中的重点关注,本文重点探讨了培养学生的个性化思维,从而提高小学生作文的写作能力,最后通过不同的教学策略进一步提升小学语文的教学水平。

加强家园整合,促进幼儿健康发展

我园地处偏远乡村,随着社会的发展,人们思想观念的更新,家庭教育工作日渐走入我园的管理议事日程中。家庭是幼儿园重要的合作伙伴,一所优秀幼儿园的发展离不开家长的理解、支持与主动参与。苏霍姆林斯基说过:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一细致而复杂的任务。”促进幼儿全面发展,加强家园整合也就显得尤为重要。加强家园整合,能有效提高家长的科学幼儿发展观、促进幼儿健康发展。本文就加强农村幼儿园家园整合所存在的问题以及如何加强农村幼儿园的家园整合,促进幼儿健康发展提出一点策略与措施。

浅谈故事教学对小班幼儿注意力的培养

《指南》中语言领域有“别人对自己说话时能注意听并做出回应。”“能听懂日常用语”等这样的目标,要达到这样的目标幼儿必须要有比较集中的注意力,小班幼儿语言学习的特点是以输入为主。而输入途径主要是听和看。