三月,巴东的雨

巴东的三月雨是最慷慨的,它会毫不保留地把自己全部展示给你,坦荡、豪放,又不失南国的秀气,正如土家儿女的性格。

一道高三调研考试题的繁解、错解、简解

问题：（2007年武汉市高三2月份调研考试数学理科第21题） 已知函数f（x）=x^2＋2x＋alnx． （Ⅰ）若函数f（x）在区间（0，1]上恒为单调函数，求实数a的取值范围； （Ⅱ）当t≥1时，不等式f（2t-1）≥2f（t）-3恒成立，求实数a的取值范围．

普通高中学生党建工作的实践与探索

湖北省巴东县一中是一所在困境中奋起的重点中学。学校坚持'以人为本,面向全体,立足终身,管有特点,教有特色,学有特长'的办学理念,一方面重视严谨的教风和学风培养;另一方面始终不渝地培养和激励广大师生的爱国热情和政治责任感,学校党总支把高中学生党建工作作为以德育为核心的素质教育的重要工作来抓。自1996年以来,参加业余党校学习的学生达852人,通过考试和考核共结业447人,培养入党积极分子48人。

剖析直线与双曲线位置关系的误区

直线与圆锥曲线有无公共点或有几个公共点的问题，实际上是研究它们组成的方程是否有实数解和实数解的个数问题，此时要注意用好分类讨论和数形结合的思想方法．在用代数法研究直线与圆锥曲线的，位置关系时，通常将直线方程和曲线方程联立，根据△研究二次方程解的个数，但是在研究直线与双曲线的位置关系时存在以下常见误区．

利用数列的单调性解题

判断数列{an}的单调性只需比较a(n+1)与an的大小，若a(n+1)>an，则称数列{ab}是递增数列；若a(n+1)<an，则称{an}是递减数列．数列的单调性在解题中有广泛的应用．

学习研究总结交流 把握机遇发展电教——读《若干问题与分析》之后的思考

《湖北电化教育》1999年第三期刊载了姜新华老师的文章：《我省市县两级电教机构面临的若干问题与分析》，读后发人深思。文章针对市县两级电化教育工作所存在的若干问题进行了深入透彻地分析，联系到我县实际(电教与装备机构合设，统称装备站)，深入到各乡镇、学校基层，问题更加突出，更为复杂。“清醒地看透这些问题并理智地对待它、克服它，

“抗美援朝战争是否合法？”

我任教的是高一年级一个成绩较好的班，学生学习历史的兴趣较浓，思想活跃，看问题有一定的深度，而且对探讨问题有很高的热情和积极性。在讲授抗美援朝战争时，我先给学生介绍背景：1950年夏，朝鲜内战爆发。南部的李承晚政权邀请美国出兵援助，美国杜鲁门政府于1950年6月27日宣布援助李承晚政权，以武力干涉朝鲜内部事务，并且组成了一支以美国为主的“联合国军”侵略朝鲜。……美国的侵略使朝鲜战争的形势发生了根本改变，在此情况下，朝鲜民主主义人民共和国政府请求中国政府出兵援助，1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜，与朝鲜军民共同抗击美国侵略者……正当我准备引导学生来分析讲述抗美援朝战争的过程时，一位同学突然举手，我想他肯定有什么疑问，遂示意其站起来发言。他提出：“朝鲜内战爆发后，美国是受李承晚政权的邀请出兵朝鲜，而我国是受金日成政权的邀请出兵朝鲜，为什么我们讲美国是干涉朝鲜内政，是侵略者，而我国则没有干涉朝鲜内政，不是侵略者，而是保家卫国呢？中国政府出兵朝鲜究竟合不合法？”

让你的作文“文采飞扬”

高考作文在全卷中占据“半壁江山”这话一点也不夸张。据统计，每年因作文成绩不理想而与大学失之交臂的考生不在少数(20％的考生因为作文写不好而落榜)。高中语文新课标的实施，意味着高考作文面临“大革命”。在此我就自己在教学中的体会谈一点认识。

学会观察思考 寻找写作材料

在作文过程中，学生对写作材料的占有量对写好作文有着重要的作用．因此教会学生积累素材是写好作文的基础环节。本文从观察自然、关注现实、回顾历史等几个方面论述了素材积累的基本方法。

浅谈素质教育导向下城乡中学美术课实施策略

以往部分教育者较不重视美术、音乐等艺术课程,如今,在素质教育的导向下,教育者开始重视学生的艺术素养培育,并开始对城乡中学美术课的实施进行研究。文章首先介绍素质教育导向下城乡美术课程的实施区别,再介绍素质教育导向下城乡中学美术课程的具体实施策略。

“相对运动”、“临界取向”在“避碰”类问题的交叉应用

在光滑水平面上有两个半径为r的小球A和B，质量分别为m和2m，当两球心间距等于或小于L时，两球之间存在恒定的斥力F，设A球从远离B球处以速度v0沿两球连线向原来静止的B球运动．如图1所示，为了使两球不发生接触，v0必须满足条件?

由海伦公式想到梯形的面积公式

三角形具有稳定性，三边之长确定后，其面积就完全确定了．工程建筑或机械制造中常焊接一些三角形来起加固的作用．除了三角形外，梯形也是常用的一种形状，那么它是否且有类似三角形的稳定特性呢？本文导出海伦公式的一个推广形式—一梯形的面积公式，可回答此问题．

增强课堂教学趣味性 提高物理教学质量

就学生的心理和生理特点而言，他们一方面有着强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好学、好问，富于幻想。但同时他们这种学习积极性往往与短暂的“直接兴趣”挂钩，遇到较为抽象理性的物理知识时，出现的各种困难便很快地使他们失去了学习积极性，最后导致物理教学的失败。因此，增强物理教学的趣味性，无疑对激发学生学习物理的兴趣，提高物理教学质量有着至关重要的作用，下面让我们一起来探讨如何在物理教学中增强教学的趣味性。

诗家出语惊人的“别样招数”举隅

笔者花三周时间讲古代诗歌阅读与鉴赏课，学生对中国古代诗歌艺术总算有了一些肤浅的了解，基本上明白了“诗歌是典型的语言艺术”的观点。我对古代诗人追求诗歌语言“语出惊人”的别样招数有了更多的了解，也算是“教学相长”吧。这里不揣浅陋，将我发现的诗家出语惊人的几种别样的招数整理出来．与大家分享。

准确解读实验题中的“命题语言”力求答题符合“命题意图”

化学高考命题变化最为突出的是实验题，过去是单一考查实验原理、实验目的、实验装置等“照单抓药式”题型，现在则是全面考查实验原理、目的、装置、安全、环境、效率、实验设计、实验评价等“开放式”题型。因此实验题就成了如今化学高考中一道让考生难以把握、费时费力、得分较低的能力“分水岭”题。究其失分的种种原因，其中最为普遍的是语言描述不到位、不规范，即因考生对“命题语言”中的“问题语言”的模糊理解而致答题偏离“命题意图”。我在此列举实验题中常用的各种命题语言中的“问题语言”，加以辨析并总结应答措施，望能给同学们有所帮助。实验题中常涉及的“问题”有如下几种。

从高考作文看个性化写作

近几年来高考作文命题一改传统死板的模式，给了学生以最大限度的自由写作空间，使得今天的高考作文园地呈现一片前所未有的百花齐放、争奇斗妍的气象，产生了大批不合常式、很具个性的文章。它们或立意深邃，见解惊人；或想象丰富，构思独特；或语言鲜活，机诡洒脱。

中间值法比较形如a^b和b^a(a>0,b>0)幂的不足及解决

人教版高一教材在指数函数这一节内容中涉及有关指数幂大小的比较，这类问题归纳起来主要有三类：1．同底数，不同指数的幂的比较．这类问题可以通过相应指数函数的单调性来比较；