感受小学数学思想的力量——写给小学数学教师们

数学课程教学是小学三大基础课程之一。随着教育事业的不断发展,在现在的学校课程教学中,数学课程一直都是学校教学的重点内容。然而在现在的小学数学课堂教学中,出现了一个现象,就是许多数学教师在进行教学的时候,只是单纯将数学书本上的知识,简单的传授给学生,并没有做到数学思想上的传达。因此,本文将立足于小学数学教学现状的基础上,对小学数学思想的传递展开讨论。

小学语文如何运用多媒体教学浅析

随着科学技术的不断发展,多媒体技术越来越多的被引入课堂教学。运用多媒体技术辅助语文教学,可以创设一个优良的情景,开阔学生的视野,使抽象的难以理解的知识具体化,实物化,变成直观、生动活泼的视觉信息,并配上文字与声音,图、文、声、画并茂,全方位调动学生的视觉、听觉、触觉,使学生的认知渠道多元化;使课堂教学生动、形象、直观、感染力强,对于小学语文教学的改革具有积极的推动作用。

多媒体教学在小学语文中的作用

紧跟信息技术的持续发展,信息技术在各个领域中得到广泛运用,尤其是多媒体,多媒体教学可以化抽象概念为直观具体,更加绘声绘色,也符合小学生的认知规律,所以多媒体教学在小学语文教学中具备至关重要的功效,下面文章对多媒体教学在小学语文中的功效实行分析探讨。

小学音乐教学中的德育教学

在小学时期,德育是学校教学必须切实履行的职责,所有的学科教学中,都必须将德育渗入其中。对于小学音乐教学来说,也要有意识地将德育的相关内容与教学融为一体,从而使得音乐教学的育人价值得以展现。本文即从此角度展开探析,以期能够切实提升音乐教学的实际价值。

合作学习在小学语文教学中的实践

小学语文是学生打基础的重要阶段,随着素质教育改革的不断深化,合作教学也在小学阶段的教学中得到了广泛的应用。本文就小学阶段如何更好的开展合作教学进行的分析,从合作教学的重要性出发分析了合作教学的相关策略。

浅析语文教学中的提问艺术探讨

一直以来,问题设置俨然成为一堂课必不可少的环节,且问题繁琐,一问到底。我认为这种“老师问,学生答”的教学方式制约着学生的思维,僵化着课堂教学的形式。我认为应该将简单提问巧化为师生互动的话题。变问题为话题,不仅能打开学生思维的空间,也是在师生之间搭建一个互动的平台,也是教师角色的转换,由施教者为互学者。

浅谈如何提高初中生分析和解决数学问题的能力

教育是一个不断传播知识和提升学生能力的过程,在初中数学教育中,培养学生分析和解决数学问题能力的尤为重要。本文重点分析在教学过程中,教师如何通过悉心的教学,使得学生获得分析和解决数学问题的能力。