浅谈高中语文课堂教学的提问技巧

高中语文教学中的课堂提问属于教学技能中比较重要的一个部分,是对学生的各种思维进行启发的主要方法,是教学目标得以实现的关键。在开展高中语文教学时,老师应该对课堂提问进行精心的设计,才能使学生的创造思维得到不断开拓。因此,老师只有注重课堂提问,不断提升课堂提问有效性,才能使课堂提问的真正作用得以发挥,进而才能使高中语文教学的质量得到增强。

加强学校管理促进语文教学效果的提升

管理从思想上来说是哲学的,从理论上来说是科学的,从操作上来说是艺术的.当今社会,学校管理活动已经从经验走向科学继而走向科学与人文的整合。这就要求现代学校管理者要有一个进步的管理理念,如民主、人本、效率等富含现代管理意蕴的思想,这与现代教育的使命是密切相关的。因此,管理者应当顺应现代社会的发展要求,有效地实施学校管理工作。文中对加强学校管理,促进语文教学效果的提升进行了分析,仅供参考。

浅谈如何实施以学生为主体的初中英语教学

以学生为主体,指的就是把学生放于主体地位,让学生掌握课堂学习的主动权,而且主动地开展学习。教师需要多关注学生,掌握学生的学习特点和学习规律,引导学生主动学习,使他们变被动学习为主动学习。教学水平再高的教师也取代不了学生的作用,只有让学生主动学习,才能使他们处于教学的主体地位,才能更好的完成教学目标和教学任务,提高教学质量。文中对以学生为主体的初中英语教学进行了分析,仅供参考。

互动教学法在初中英语教学中的应用

英语是一门语言。语言的学习,更多的是在一定的情境与相互的交流中通过对语言词法、词汇、单词的运用,以加深理解和加深印象,同时还锻炼了个人的口语表达能力与遣词造句能力。互动教学法就是教师和学生通过信息沟创设语境交流学习,主要以学生为中心,通过师生互动、生生互动、小组交流等方式,突出学生自学、小组讨论、组际交流的教学形式,充分发挥学生的自主性和积极性,让学生主动发现问题、研究问题、探寻知识,在学习过程中加深对知识的理解,培养思维能力及听说读写能力。文中对互动教学法在初中英语教学中的应用进行了分析,仅供参考。

高中数学应加强对学生应用意识的培养

教师在教学中要遵循学生的认知规律,将知识性、应用性、趣味性和谐地结合起来,充分调动学生的学习积极性。下面谈谈我如何在高中数学教学中培养学生的应用意识。

兴趣教学在初中英语教学的应用

兴趣是最好的老师,特别是对于初中生来说,兴趣就是学习的动力来源,一旦学生对某一学科产生浓厚的探索兴趣,就会产生主动积极的学习态度。由此可见,激发学生的学习兴趣是非常重要的。文中对兴趣教学在初中英语教学中的应用进行了分析,仅供参考。