信息技术支持的小学数学教学创新研究

随着科学技术的不断发展,在信息技术支持下小学数学教学就显得尤为重要,学好数学能提高学生的知识技能,树立正确的情 感态度价值观,还能培养学生的信息素养,转变学生的学习方式,使他们在课下通过信息技术进行自主学习,进而养成良好的学习习惯。 因此,小学数学教师必须对教学方法进行一系列的创新和改革,充分利用信息技术进行小学数学教学。这样不仅能够大限度地调动学生 的学习兴趣,同时还能够有效地提升小学数学教学的水平。鉴于此,文章主要针对信息技术支持下的小学数学教学创新进行简要的阐述, 同时提出了一些具体的研究策略供参考。

小学书法教学策略分析

我国的书法历史悠久,博大精深,不仅是民族文化遗产中一颗耀眼瑰宝,也是我们中华民族永远值得骄傲和自豪的独特艺术。书法教育是我国小学义务教育的重要内容。随着我国新时代教育改革的不断深化,书法教育逐渐引起了整个社会的关注,虽然取得了一定的成果,但是在实际实施过程中还是存在一些问题,严重制约了小学语文书法教学的发展。在本文中,我对当前小学书法教育进行简要分析,探讨提升小学语文书法教育有效性的策略,为小学生以后的发展奠定良好的书法学习基础,推动学生的全面健康发展。

阅读教学要多维互动激趣启思

新课标要求学生在小学阶段必须有100万字左右的阅读量,阅读材料包括小说、散文、诗歌等。爱阅读的学生,他们的情感世界丰富,有着独特的认知能力和判断能力。有效开展阅读教学,有利于培养学生的思维能力、语言表达能力,以及语言文字的鉴赏审美能力,让他们能够独立自主地处理学习中的各种问题,在学习中如鱼得水,实现语文核心素养的发展。当前的小学高段阅读教学中,较为普遍的问题是学生阅读量不够、没有掌握有效的阅读方法,阅读教学的内容和形式有待优化。教师要敢于创新,结合问题探索有效的阅读教学策略,让阅读教学充满趣味与活力,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力。

《分一分》教学设计

教学内容 西师版二年级上册66页例1、例2，第67页课堂活动第1、2题，68页练习十五第1、2题。