反思性教学模式在耳鼻咽喉科实习护士带教中的应用

探究反思性教学模式在耳鼻咽喉科实习护士带教中的应用效果。方法:选取2022年01月~2022年12月在我院耳鼻咽喉科实习的实习护士30名,2022年01月~2022年06月进行常规带教为对照组,2022年07月~2022年12月期间进行反思性教学模式带教为观察组,对比两组带教后的专业考核成绩和学生满意度。结果:观察组的专业考核成绩、学生满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:反思性教学模式在耳鼻咽喉科实习护士带教中应用有显著效果,能够有效地提高实习护生的专业考核成绩和学生满意度,值得实践应用。