中职数学教学中“学案导学”模式的应用研究

数学是学生必须掌握的一项基础知识,也是中职教育体系中重要的一部分。中职学生普遍存在着厌学、自我意识强等特点,这些特点为提高数学教学质量与效率带来了一定的挑战,社会的发展推动了教育事业的繁荣,"学案导学"模式以其高效、科学的特点正在逐步走入中职数学课堂。本文从"学案导学"教学模式的内涵出发,分析了影响中职数学教学效果的因素,并在此基础上提出了在中职数学课堂中引入"学案导学"模式的途径,以促进学生未来发展的措施。