如何做好初高中数学的教学衔接

从初中到高中的跨度对于其他学科来说也许并不见得会对学生的学习造成很大的影响，然而对于数学这门高度抽象的学科来说，却会让学生感到非同一般的不适应．虽然近几年的课程改革对初高中的数学教材都适当降低了难度，然而相比之下初中教材难度的降低幅度要更大一些，这非但没有缩小初高中数学教材的难度差距，反而还拉开了一定的距离．再加上学生对新环境的排斥以及对教师的不了解等其他因素，将会对高中数学教学的开展造成很大的困难．那么，如何能够做好初高中数学的教学衔接就必然成为我们要研究的一个重要课题．

转型时期我国马克思主义信仰问题探析

转型时期,我国社会在马克思主义信仰方面出现了诸多问题。本文分析了这一问题的表现和原因,并提出了对策。