弘扬教师职业道德 培养学生健康心理

教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的具体体现,有其自身的特殊性质和鲜明的职业特征。它是理想人格的塑造者,是传统道德的汇聚者和弘扬者,是社会道德的创导者,是未来道德的启迪者。学习、掌握教师道德的基本特征和要求,以及其中的修养,既有利于我们认识教师职业的崇高性,热爱自己的职业,又有利于教师在道德上不断发展自己、完善自己。

谈如何与学生谈早恋问题

初二上学期的自习课,我发现班级一对不坐在同桌的男女同学,把写好的纸条夹在书内,以相互借书为名进行谈恋爱。这让我明白了他们开始拥有自己的秘密。

破解农村初中“控辍”难题的四大关键

2006年以来，农村义务教育出现了前所未有的良好发展势头，不仅初中生辍学率普遍下降，而且不少已经辍学在家的学生也纷纷要求复学。这只是一个偶然现象，还是长期困扰我们的“控辍”难题最终有了破解？实际上，这一转机的出现，是由以下四个关键因素所决定的：

忠言也得讲究方式方法

常言道：“忠言逆耳利于行。”10多年的教学经验，使我懂得教育学生即使是忠言，教师也必须得讲究方式方法。

如何解决学生作文“没写头”和“写不出”的问题

在中学作文教学中，常常遇到学生对于作文“没写头”和“写不出”的问题。如何解决这两个问题呢？

读·议·练·讲──提高课堂教学效率四要素

读·议·练·讲──提高课堂教学效率四要素学生课业负担过重，已成为人们关注的热门话题。减轻学的教学实践中，深感提高课堂教学效率应抓住如下四点。一读。就是在课堂教学中，教师引导学生自己读书。这里点、难点、关键点进行设疑，学生带着疑问去读书，可达到自二议。...

初中数学问题意识培养的探索

在我国目前的初中数学教学中，存在着过度关注学生知识和技能的学习而忽略了学生探索和创新意识培养的现象。由于在当前社会发展的过程中，越来越需要具有创新意识的人才，因此现在的教育中要注重对学生探索创新能力的培养。在初中数学教学中尤其要注重培养学生发现问题和探究问题的能力，以达到对数学问题意识培养的目的。

大爱人生——在教师节来临之际写给最美女教师张丽莉

平日里，你默默无闻，可在学生危难时刻，你却勇敢地将见义勇为的接力棒传递。

帮助那些最需要帮助的——浅谈教师的职责

最近读到一则小故事,故事的内容是这样的： 智者广收天下门徒,聚有百余人。每天智者都教他们修身养性,习文练武。弟子们珍惜难得的教育机会,大多刻苦研习,虚心请教。

浅析学生创新能力的培养

江泽民同志曾在全国教育工作会议上指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力。就难于屹立于世界民族之林。”在知识经济时代，文化知识、科学技术飞速发展，对于一个民族来说，要想适应这个快速发展的时代，在国际竞争中立于不新败之地，就必须具备强烈的创新意识和创新能力。学校教育肩负着培养21世纪新型人才的历史重任，21世纪的新型人才应具备视野开阔、思维活跃、创新能力强的特点。因此，学校教育应把培养学生的创新能力摆在突出位置。

浅谈教师的角色定位

教育是传承人类文明的工作，教育者是传承人类文明的光荣群体。师生是这其中最基本的矛盾关系，以什么样的师生关系进行教育实践，应该是每个教育者首先解决的课题。那么，是不是每个教育者都认识到了这个问题的重要性，都在反思这个问题呢？我认为不是的。至少，我自己原来没有认真思考过这个问题，没有真正形成一个理性的认识。

家访

去年腊月二十八，我曾教过的学生怀里抱着两只老母鸡来我家看我。学生来看望老师，师生见面格外高兴，我望着这位过去教过的学生，心潮起伏，思绪沿着心灵的轨迹将我载到了往昔的岁月。

顺口溜帮你教化学

记忆元素化合价一价氯、氢、钾、钠、银二价氧、钙、钡、镁、锌三铝、四硅。