吃饺子的风俗

俗话说:“千里不同风,百里不同俗。”我们的祖国幅员辽阔,民族众多,每个地方都有独特的风俗习惯,那么,今天我们就来说说春节吃饺子这个习俗吧!春节吃饺子这个习俗是怎么来的呢?据说,东汉时期的名医张仲景发明了饺子。为了拯救更多的病人,他把难以入口的药做成馅包在面团里,方便患者食用,从而达到治疗的效果,而这种面食逐渐演变成可以吃的饺子。

《龟兔赛跑》教学设计与反思

教材分析:本课选自九年义务教育小学音乐教材第四册第十四课。乌龟和兔子这两个音乐片段选自史真荣创作的交响童话《龟兔赛跑》。这是一个儿童自小就十分熟悉和喜爱的童话故事。表现兔子的音乐用单簧管演奏,音区较高,音色较明亮,节奏欢快,表现了兔子敏捷的动作和骄傲的神态。表现乌龟的音乐用大管演奏,音区较低,

爱在家访的路上

伴随着工作节奏的加快和现代通信方式的发达,家访渐渐的不在是老师的工作重点,取而代之是电话、微信、短信等的沟通方式。作为一名音乐老师,更认为家访是班主任老师的事情,直到认识她。她叫小佳,是器乐社团小组的成员,电子琴弹得特别好,对音乐的悟性也极高,曾代表学校参加过县里的比赛,成绩非常好。

如何上好略读课

翻开各册教材，我们不难发现，每个单元都有两篇精读课文和两篇略读课文。略读课文的比例占全册课文的一半，所以略读课文的教学是不能忽视的。略读课文的选材一般都是故事情较强，文字浅显，趣味性浓，比较容易引起学生的兴趣，同时又便于阅读理解的故事性作品或社科类作品。

论开放式教学在音乐教学中的作用

音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。然而实践证明：传统的教学模式并不能有效激发学生热爱音乐的本性，相反，传统小学音乐教育丢失了“音乐”这一特殊的艺术形式的创造特质，却以传授音乐知识、训练音乐技能为主要的教学目标，以教师为中心，以教材为教学半径，把音乐教育禁锢在固定的区域内，使学生常常处于被动地位，创新的意识和热情受到极大的抑制。

培养学生自改作文需得法

新课标明确指出：“要逐步培养学生自己修改习作的能力。教师要重视指导学生学习修改自己的作文。”我国著名教育家叶圣陶先生谈到作文修改时指出：“改与作的关系非常密切，改的优先权应该属于作者本人。”在当前的作文教学中，作文修改方面存在着种种弊端，这些有意无意的疏漏或认识，阻碍了学生作文能力的发展。

让学生展开“音乐想象”的翅膀——谈谈在唱歌课教学中如何培养学生音乐想象能力

小学阶段的学生,语言理解能力弱,音乐感悟能力不强,给唱歌课教学带来一定的困难。教师需在逐步扩大学生音乐视野的基础上,帮助他们建立歌曲中词与曲的联系,做好抽象感受与形象感受之间的过渡,让学生展开“音乐想象”的翅膀。

高端引领行致远,共研共育促发展

2019年6月,我校加入"曹永鸣校长发展共同体"。在领衔专家曹永鸣校长的带领下,我们与其他共同体成员单位同频共振,交流办学思想,传递教育理念,展望未来发展。比肩成长,积淀力量在共同体的组织安排下,各成员单位相继观摩了兄弟学校的特色活动。每一所学校有每一所学校的风格,每一所学校有每一所学校的情愫。从入眼的校景、校风、校情,到汇报的领导、教师、学生,给每个人带来别样的震撼。

公共环境,大家维护

广而告之:同学们,你们知道“记者”是做什么的吗?记者:是报社、杂志社、出版社、广播电台、电视台等采访新闻和写通讯报道的专职人员。大家觉得当个“小记者”是不是很有挑战性呢?机会来了!“小记者专稿”栏目为大家搭建了一个施展才华的舞台。现在,拿起你手中的照相机,拍摄下你身边发生的新闻事件;用你纯真质朴的语言,记录下社会生活的点点滴滴。你感兴趣的,就是我们关注的!采访范围不限,稿件多多益善!来稿请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小雪花》(小学快乐作文)编辑部“小记者专稿”栏目收邮编:150001。也可发E-mail至:sungy616@163.com(请随信寄来采访文字稿件、采访时拍摄的新闻照片、小记者本人照片等)。

那白色的身影

编辑导语这是一篇催人泪下的状物记叙文。真情最能打动人,这篇文章通过叙述几件与球球的往事,不断蓄势。使读者的情绪渐渐融入其中,文章却戛然而止,令人回味!它是在母亲节那天来到我家的。那时它还很小,走起路来像两个球在滚动。于是,球球就成了它的名子。球球是一只特别有灵性的兔子。第一天它来到我家的时候,一动也不动,一双水汪汪的大眼睛可怜地看着我。

抓好教师综合素质培训 造就高素质的教师队伍

育新小学是巴彦县教育局直属小学,1993年跨入省级标准化小学行列,1995年被评为省“两全”先进学校。回顾我校教师队伍建设的历程,我们始终把教师队伍建设作为重点工作来抓。我校在“五项基本功”训练、“教学技能”综合训练、“百校达标”等活动中,均取得了可喜的成绩。1995年我校被评为“

试论如何提高书法教学的有效性

书法是一门非常重要的课程,它不仅能够帮助青少年学生提高识字能力,还能够让青少年学生领略中华书法的瑰丽之美,提升自己的审美素养。针对当前学校书法教学存在的一些问题,文章从注重增强课堂教学趣味性、注重理论与实践相结合、注重营造良好的班级学习氛围等方面,对如何提高书法教学的有效性进行探讨。

火烧云

晚饭过后，火烧云爬上来了，霞光把小白猪变成了小金猪，把小孩的脸变成了红色，把老爷爷的白胡子变成了金胡子。 过了一会儿，天上出现了一匹英俊的白马，马在天空中奔驰着，它的身上有美丽的花纹，可美中不足的是马没有尾巴，看的人正在找马尾巴时，马就不见了。

小鸡快跑——《不一样的卡梅拉》改写

现在是下蛋时间，卡梅利多的伙伴们都在忙着下蛋。“一呀!小糊涂，你把我刚下的蛋给挤碎了!鸡舍里吵吵闹闹的，就是因为下蛋的事儿。可是小公鸡卡梅利多很孤单，他在一旁无聊地踢着贝壳。

当我变小后

大家肯定看过不少关于“小人国”的故事吧，那有没有想象过自己也变成了“小人”呢？