课堂运用童谣二则

一、运用童谣帮助学生理解 数学课上，枯燥的定义和公式，不仅读起来拗口，而且让年龄小的孩子理解起来难度极大。如教学“除数是一位数的除笔法算”时，

勇敢的小溪

一条小溪想去看看外面的世界，于是，它迈开坚定的步伐奔向远方…… 一块石头挡住了小溪的去路。石头双手叉着腰，凶巴巴地说：“我是不会让你过去的!”小溪哼了一声，说道：“你拦不住我，我有的是办法。”