如何处理中学英语阅读中的词汇障碍

中学生在阅读英语材料过程中会遇到很多自己不熟悉的词,这会影响他们的阅读速度,甚至会阻碍他们对原文的正确理解。英语阅读中遇到的词汇障碍分有熟词僻义和生僻词两类,当阅读中遇到直接影响理解文章或段落主旨要义的词汇,学生可利用上下文提供的线索,合理推断出其准确意义。

巴彦淖尔市农业节水技术应用研究

巴彦淖尔市位于内蒙古自治区西部,引黄河水自流灌溉,自治区粮油农作物主产区,国家重要的商品粮基地。但近些年由于本市农业用水中水资源供需形势严峻、灌区灌溉管理水平低、土壤盐碱化、水资源浪费严重等问题的突出和加剧,限制了本市农业的发展和国民经济的增长。本文在充分调查和研究的基础上指出,解决上述农业用水中存在的问题就必须在本市实施农业节水,建立和应用以农艺节水、工程节水、生物节水、化学用水和管理节水等为基础的综合配套的农业节水技术体系。

内蒙古乌梁素海湿地水禽自然保护区对生态环境的影响

内蒙古乌梁素海湿地水禽自然保护区是我国珍贵的湿地资源,在当地的生产和人民生活中能够发挥巨大的价值,对于生态环境的保护意义重大。本文主要介绍了内蒙古乌梁素海湿地水禽自然保护区的自然环境,以及内蒙古乌梁素海湿地水禽自然保护区对当地生态环境能够产生的积极意义,希望我国加强对内蒙古乌梁素海湿地水禽自然保护区的生态保护,为我们的生存与发展提供一个更加美好的生态环境。

用系统的观点看高中力学问题

有相互作用的一系列物体组成的集合叫系统。系统是由多个 (至少一个 )物体所组成的 ,系统的选择是一个人为的过程 ,只要有利于问题的解决 ,怎样选都可以。用系统的观看物理问题不但是一种物理方法 ,也是一种物理思想。介绍系统所遵循的规律 。

有效高中语文教学探析

高中语文是高中阶段一门重要的学科,具有综合性强、实用性强的特点,然而,从考试结果来看,学生的学习效果并不是很理想,那么怎样才能提高语文的教学效果呢？很显然,传统的教学理念和教学方式是远远不够的,随着新课改的不断深入和发展,高中语文也面临着一系列的改革,新课改强调学生是课堂主体,充分发挥学生的主观能动性。如何发挥学生的主观能动性,提高学生的学习效率是每位语文教师面临的一项重要任务。就＂有效高中语文教学探析＂这个话题和大家共同讨论一下,希望能对语文教学有所帮助。

课堂教学如何恰当创设问题情境

问题是数学的心脏,数学课堂教学必须精心设计数学问题,给学生创设具有探究力度的、科学有效且可望可及,有利于学生建构问题的情境,这样才能使数学课堂教学达到意想不到的效果.问题情境就是一种与当前学习主题密切相关的真实事件或问题,作为学生学习或解决问题的中心内容,它让学生产生问题,领受“任务”,并开展一系列探究活动,使学生在完成“任务”的过程中掌握知识,获得认知与个性发展.

浅谈历史“学案”教学法

"教案"与"学案"相结合通过实践起到了非常好的效果;分四个部分设计教学"学案;"注意"学案"课堂教学的三个基本环节;实践证明"学案"教学具有可持续发展性。

渗透传统文化,增强高中语文教学品质

语文不仅是交流和沟通的工具,还兼具人文性。语文中许多优秀的文章都承载着中华民族的传统文化。传统的语文教学忽视了语文的人文性特点,只注重知识的传授,却不注重培养学生的道德情感,这与语文的教学目标相背离。中华民族有许多优秀的传统文化,它们构成了语文的灵魂,所以在语文教学时,老师不仅要注重知识的传授和语感的培养,还要肩负起传承传统文化的重任。

高中英语阅读有效教学探析

阅读在语言类教学中占据着重要的位置,是丰富学生知识视野,提高学生学习能力的重要途径,而英语阅读的目的是帮助学生 养成独立阅读的习惯,提高学生的英语应用能力,增强学生的英语核心素养。为此教师应该不遗余力地创设出有效的高中英语阅读教学模 式,提高学生的英语阅读能力,本文以“高中英语阅读有效教学探析”为题,以丰富学生的词汇量,增强阅读基本技能;培养学生阅读习 惯,增强英语阅读兴趣;指导学生海量阅读,拓展学生阅读视野为主要论据,致力于提高高中英语阅读教学的质量,推动高中英语阅读教 育的发展。

中学地理实验科学性存在的问题及解决措施

新一轮的课程改革要求教师了解学生的需求，逐步把核心素养和学业质量要求落实到各学科的教学中。新版普通高中地理课程标准明确提出关于高中地理实验的基本要求。本文通过对近年来一线的地理实验案例分析，归纳出我国中学地理实验在科学性方面存在的主要问题，并针对这些问题提出相应的解决措施。