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数学应用意识培养初探
被引量:
1
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作者
马智慧
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2006年第S2期185-186,203,共3页
运用数学知识解决实际问题,使学生形成应用数学的意识,是把数学教育转到素质教育的重要举措。论述了培养学生应用意识的方法:充分认清数学知识的实用性;课堂教学要密切联系实际;重视现行教材在培养学生应用意识中的作用;重视数学应用题...
运用数学知识解决实际问题,使学生形成应用数学的意识,是把数学教育转到素质教育的重要举措。论述了培养学生应用意识的方法:充分认清数学知识的实用性;课堂教学要密切联系实际;重视现行教材在培养学生应用意识中的作用;重视数学应用题在培养学生应用意识中的重要作用;开展第二课堂活动和课外实践活动,培养学生应用数学的能力。
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关键词
初中数学
应用意识
课堂教学
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职称材料
题名
数学应用意识培养初探
被引量:
1
1
作者
马智慧
机构
巴彦淖尔市临河区新华镇中学
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2006年第S2期185-186,203,共3页
文摘
运用数学知识解决实际问题,使学生形成应用数学的意识,是把数学教育转到素质教育的重要举措。论述了培养学生应用意识的方法:充分认清数学知识的实用性;课堂教学要密切联系实际;重视现行教材在培养学生应用意识中的作用;重视数学应用题在培养学生应用意识中的重要作用;开展第二课堂活动和课外实践活动,培养学生应用数学的能力。
关键词
初中数学
应用意识
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
数学应用意识培养初探
马智慧
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2006
1
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