初中数学教学中学生创新意识和创新能力的培养初探

创新教育的开展,一在于教师自身的创新,有了创新的潜在意识,才能迸发出创新的火花。二在于在创新思维的推动下,学生的手、耳、口、脑并用,这是发展创新的内在因素,也是学生创新能力培养的精髓。论述了数学创新教育的措施及方法。

“题组教学法”的点滴感悟

进行“题组教学法”探究课题已四年多，在这四年多的时间里，我的认识发生了质的变化，从刚开始的模仿，到逐渐对这课题的探究，我己对其有了一点新的认识及思考。“题组教学法”有很多优点，也有很大的提升空间。在课堂教学中，教师给出他们具体的任务，让学生小组合作探究完成，限时间、定任务。例如：圆锥的侧面积和全面积（第一课时）学习目标：1．理解圆锥的侧面积计算公式，并应用公式解决圆锥的侧面积或全面积问题。2．锻炼自己先观察实物，在猜想结果的能力。3．体会小组合作的快乐，激发同学们学习的兴趣。

浅谈阅读在小学语文教学中的重要性

古典诗词是我国文学宝库中的瑰宝,也是我国民族文化的精髓,尤其是大纲推荐的80首背诵篇目,都是历代名篇佳作,不仅内涵丰富,具有很高的艺术感染力,而且短小精悍,词句优美,韵律和谐,特别适合小学生背诵。那么如何指导学生背诵古诗呢?下面结合教学实践谈谈自己在这方面的几点做法和体会。