批注式阅读在高中文言文教学中的运用

根据《高中语文课程标准》的要求,高中语文文言文阅读教学中要重视学生阅读的真实体验和感受,培养学生发现问题和解决问题的能力,尊重学生阅读的主体性、创造性,批注式阅读教学是实现这一目标的可行途径。

汽车两种起动所用时间的比较

高中物理中机动车常见的起动方式有两种：一种是以恒定的功率P（额定功率）起动，一种是以恒定的加速度a起动。假设汽车所受的摩擦阻力厂恒定不变，汽车的额定功率P一定，那么同一辆汽车从起动到最后达到相同的最大速度vm哪种起动方式所用的时间更短呢？现就该问题简要分析如下。

高中物理教学中“导学案”教学模式合理应用分析

'导学案'在促进学生自主学习方面有着促进作用,并在长期发展过程中,受到各科教师的广泛关注,特别针对高中物理学科,其学科主要以理论和实验教学为主,传统机械化教学,使学生难以利用所学知识完成课程实验,而'导学案'的运用,可有效实现学生课堂教学的目的。本文主要针对高中物理教学中'导学案'教学模式合理应用进行分析。

素质教育下学生情商的培养——搭乘情商列车,成就非凡业绩

素质教育下要加强学生情商的培养,教育学生自强、自律、自立;学会消除焦虑,放松心情;学会关心自己、关心他人、关心环境、关心社会;学会宽容、学会共处、学会沟通、培养团结协作的精神。

高中生古代诗歌阅读能力培养策略

古代诗歌阅读是高中语文教学的重要内容,也是高考语文试卷的重要组成部分。它在高考语文试卷中所占分值比例较大,考生失分较多。因此,教师在平时的教学中就应注重培养考生古代诗歌的阅读能力,激发考生学习兴趣,提高课堂教学效率,进而使考生更有效地应对高考。一、以吟咏诵读体悟诗词自古以来,吟咏诵读就是古诗词教学中的重要环节。古诗词韵律和谐、节奏鲜明,读起来朗朗上口,听起来悦耳动人。