中学历史教学中概念教学的运用

中学历史教学的主线是历史概念的阐释,历史教学的概念虽然应从时间和空间的角度理解。历史科学本身就是一门综合性质的科学,所以中学历史教学中所用的方法就必然要涉及历史学、逻辑学、哲学、文学、地理学等若干科目的概念。概念教学是历史教学中的重要方法。

浅谈中学生社会主义核心价值观教育的困惑和对策

在社会主义现代化建设中,中学生作为一个最具活力的群体,承担着建设者和接班人的重任。但长期以来,家庭、社会、学校对中学生的核心价值观教育缺乏科学而合理的指导,引发了不少社会问题。本文通过对中学生在社会主义核心价值观教育中存在的问题和困惑的分析,寻找和探讨一些适合的方法和对策,从而提高认识,形成合力。

浅析新课改下如何提高高中政治课堂教学效率

新课改下高中政治课的教学发生了重要的改变，教师要做好思想的转变，仔细研读新课改要求，针对学生的心理状况以及学习情况，进行高中政治课堂教学。本文通过对新课改下政治课的特点分析，研究提高高中政治课堂教学效率的措施。

高中化学实施单元设计教学的实践探索——以《盐类的水解》为例

新课程改革要求教师在实施教学的过程中要注重学生的全面发展,让学生在感受学习的快乐的同时掌握有效的学习方法。因此,在高中化学教学过程中,教师要基于教学单元来进行整体教学设计,将“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”这些目标有效融合,彰显出化学学科的育人价值,以培养学生的化学核心素养。高中化学教师要对化学教材中各个单元的内容、目标、课程标准做全面细致的梳理,并且深入分析学情,了解学生在单元学习过程中可能会遇到的困难,从实际出发来设计单元整体教学方案和教学对策,促进单元设计教学的落实。文章结合笔者实际教学经验,以《盐类的水解》这一单元的教学为例,对在高中化学教学中实施单元设计教学进行探索。

浅谈欠发达地区高中思想课教学中存在的问题及思考

高中思想政治课教学不仅承担着学生高考的重要任务,同时也是学校对中学生思想品德和思想政治教育的主要阵地,对学生高考成绩的提升及优秀品德和完美人格的培养具有积极的实践意义和现实意义.但在欠发达地区,经济落后和观点上的偏差等因素制约和阻碍着广大学生的健康成长与发展,本文通过分析和论证本地区高中学生的思想政治课教学现状,找出存在的问题和困惑,并提出相关的思考及解决问题的方法与对策.

“晨读”之于人的学习和终身发展

时下,无论是国家领导人还是一些学者都提到实现＂中国梦＂,我看要想实现＂中国梦＂,首先要倡导建构学习型社会,号召人们多读书,读好书,养成终身读书的习惯。对中学生来说,＂一日之计在于晨＂,其学习的主要内涵就是要把握好＂晨读＂之于学习的基础地位,这无论对于学生阶段的学习还是一个人终身的发展都将大有裨益。

如何在高中化学解题中应用逆向思维

逆向思维是一种创新思维,通过逆向思维的锻炼能够帮助学生寻找到不同的解题方式,帮助学生更好地解析化学题目。在本文中,笔者首先阐述目前高中学生在化学解题过程中存在的问题,并具体探讨在不同类型的题目中如何应用逆向思维解决问题。

如何在高中生物学习中培养学生的学科核心素养

新课标中对于学生学科核心素养的培养提出了要求。在本文中,笔者将针对高中生物学习中学生学科核心素养的培养策略进行探讨。

浅谈音乐班的管理

艺术就是通过塑造形象以反映社会生活而比现实更有典型的一种社会意识形态,如文学、绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧、电影、曲艺等.我就有这样一帮向往艺术人生的小孩们,他们是一帮学习音乐的学生.他们筑起的一个集体,就叫音乐班.

在学校管理中提高教师工作积极性的几种做法——教师工作积极性的调查与分析

教师工作的积极性关乎学校教育教学的质量,长期以来,广大教师的工作和生活状况令人堪忧,必须引起全社会特别是学校管理者的重视。通过对制约和阻碍提升教师工作积极性的一些因素分析,提出一些适合本地区教育的做法,显得尤为重要。