中学德育改革中值得重视的三个问题

中学德育改革是教育改革的重要组成部分 ,需要联系学校、家庭、社会实际 ,从宏观到微观 ,分别在德育信度、广度、深度上 ,真正求得切实、多元、内化 ,实现全方位。

教语文必须研究学生

古人云;“知已知彼,百战不殆。”确实,干什么工作,都要研究自己工作的对象。教语文也是精心揣摩教法,而且必须要研究学生,研究他们学习语文课的思想、心理、学法和习惯等。 但是至今仍有不少语文教师,对教材的钻研可谓呕心沥血,对教法的探讨可谓费尽心机,这当是好的。然而,他们对学生的研究却不甚重视。因而他们的教学或者是脱离学生实际,引不起学生兴趣;或者是一相情愿,“牛不喝水强按头”,牵着学生来学语文;或者是对语文教学,盲目进行,教到哪儿算哪儿,不了解学生方面的“反馈”无的放矢。自然,这样学生就不喜欢语文课,上课提不起劲儿,教学效果也是可想而知的。

培养学生发散思维能力之管见

中学数学教学大纲明确要求我们在数学教学中要重视能力的培养,而思维能力的培养无疑是其中一个重要方面。思维能力包括多方面内容,比如思维的深刻性、思维的灵活性、思维的批判性、思维的发散性等。我认为思维的发散性对于培养学生的创造能力起着极为重要的作用。 发散思维是从同一问题或同一来源出发,探求不同的答案或寻求不同的解决途径。它思维方向分散,富于联想,思路宽阔,是创造性思维的一种形式,具有求异性、探索性和多发性的特点。它的重要性在于:只有经过求同、求异的多次反复,思维才可能达到较高级的水平,才有可能有所发明、有所创造。

由应试教育向素质教育势在必行

党和国家领导人历来重视教育工作,一致认为中小学教育是提高全民素质的奠基工程,应千方百计地抓紧抓好.邓小平同志指出:“实现四个现代化,科学技术是关键,基础在教育”,教育青少年要“有理想,有道德,有文化,有纪律”.江泽民同志也多次强调“要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,努力培养德、智、体全面发展的‘四有’新人.”但是由于我国教育体制存在严重缺陷,各级领导还没有把教育放在应有的高度给予重视,时至今日,还没有真正做到“全面”贯彻上述教育方针.教育事业的发展与建立社会主义市场经济体制的实际要求还相去甚远.所以深化教育改革已势在必行.1985年5月颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》要求“在整个教育体制改革过程中,必须牢牢记住改革的根本目的是提高民族素质,多出人才。

高中语文新课本指瑕

高中语文课本经修订之后,于1988新学年开始使用。教师们普遍认为这套课本比原来的课本要好,已有评论,无须赘述。由于各种原因,课本(包括课文、提示、注释、基础知识、练习、附录)中的各类问题仍然不少,我以为也勿庸讳言。本文仅将其中一些典型问题提出来,略作评析,以免贻误学生。并供今后修订之参考。

比热实验的改进

在初中物理比热的教学中,要做一个演示实验:拿两个同样的烧杯,分别装上质量和温度都相同的水和煤油,用两个同样的酒精灯给它们加热。从温度计可以看出,煤油的温度升高得比水快。要使水升高的温度跟煤油的相同,就得给水再加热一段时间。 这表明,质量相等的水和煤油,升高相同的温度,吸收的热量不相等。这个实验简单易做,但存在着缺点:一是温度计示数变化的可见度太差,学生不易看清;二是酒精灯加热的情况(或说水和煤油吸收热量的多少)是否完全相同?学生对此往往会产生疑惑,为了克服以上两个缺点,可以采用下面的改进方法:

塞外明珠——河套平原揽胜

美丽富饶的河套平原位于内蒙古西部,巴彦淖尔盟南部。自中生代以来断裂下陷,由黄河携带的泥沙沉积形成。土层深厚,土壤肥沃,自秦汉以来,便是“膏壤殖谷,阡陌纵横,牛马布野,人民织盛”的繁庶之地。历经2000余年,不仅成为遐迩闻名的“塞上粮仓”,而且文化源远流长,古迹遍布,誉蜚中外。 这里有著名的反映远古时代狩猎游牧民族社会生活的阴山岩画;有氏族社会时期的石棺古墓葬;

地理野外作业定向法

中学地理教学中,积极开展野外实习考察活动,可以培养学生的学习兴趣,增强学生的感性认识,加深学生对教材的理解,将理论和实践紧密地结合起来。 当你带领学生跋涉于黄沙漫漫、戈壁连绵的大西北;或游弋于波涛汹涌、浩淼无际的海洋上;或穿行于郁郁葱葱、莽莽苍苍的森林里;或倘徉于车水马龙、高楼林立的闹市中;或置身于风驰电掣、行驶如飞的列车里,学生们经常会出现不辨东西、迷失方向的时候,给学习考察带来诸多不便,此时帮助学生确定正确的方向,就显得十分重要。以笔者之经验。

一个立体几何定理的多种证法

高二数学教材立体几何部分有这样一个定理：如果两条直线同垂直于一个平面，那么这两条直线平行．