基于新课程标准的新教材实施策略——以重庆鲁能巴蜀中学初中英语教学为例

新课程改革倡导以学生为中心,要求教师根据新课程标准选择合适的教材。本文通过探究人教版英语新版教材,发现人教版英语新版教材内容丰富、形式多样,适合作为主要教材。然而,也存在难度较大、知识点分布不均、练习缺乏创新等问题。为此,可采用适当调整内容、设计多元化任务型活动等策略。此外,教师应进行课堂改革,并注重自身专业发展,不断反思和改进,从而实现新教材与新课改的同步发展。

“131”校本课程体系的理论构建与实施策略——以重庆市巴蜀中学为例

校本课程是一种"以校为本",为了学校的特色化建设和学生未来发展需要,师生共同研发的特色课程。校本课程的开发不仅能完善学校课程发展模式,还能建立一种以教师和学生为主体的课程开发决策机制,使学校课程能够多方面多层次地满足社会发展和学生发展的需求。重庆巴蜀中学根据自己的资源优势和时代特征开发出"131"校本课程体系,尝试提出校本课程的理论构建和实践策略。

中学历史课外考察活动实践策略研究——以重庆巴蜀中学为例

"读万卷书行万里路"强调"知行合一",这是古圣先贤对学习方式的至高总结。教育除了课堂教学活动之外,还应该开展丰富多彩的课外活动。尤其是历史的教学,更应该走出课堂,积极开展课外考察活动,走进广阔的天地之中、走进现实的生活之中。

重庆市中学生体育运动现状调查与发展对策研究

通过查阅文献资料、发放调查问卷、对学生进行访谈以及数理统计的方法,对重庆市中学生体育运动现状进行调查。结果表明:大部分学生对体育运动有较高的认知意识,但是主动参与的积极性不高,运动习惯不合理;娱乐放松已经成为仅次于锻炼身体的第二大运动动机;学生喜欢的体育项目呈现多元化趋势;影响学生参加体育运动的因素为:学习负担重无时间,运动场馆不足,运动器材短缺和无人指导。提出对策:一是按课程特色创新教学手段和方法,充分调动学生的积极性。二是加强体育场馆以及运动器材的设计、建设和管理,使之满足教学、运动训练和课外锻炼的三重要求。

基于“四层”“四翼”的2023年新高考重庆卷第15题评析

基于“四层”“四翼”两个维度对2023年新高考重庆卷第15题进行深入分析。该题以带电粒子在电场、磁场和真空中的运动为学习探索的问题情境,考查学生对物理概念、规律和模型的理解及应用,考查模型建构、科学推理及论证等物理学科关键能力。题目设问层次分明,既注重基础性,又重视综合性、应用性,凸显了创新性,体现出较强的选拔作用。通过对第15题的研究,针对其命题特点和意图给出教学启示,为新高考背景下的物理教学备考提供有益参考。

中学英语青年骨干教师专业成长个案研究

本文是对一名中学英语青年骨干教师专业成长的个案研究。研究表明,首先青年教师应有深厚的专业知识和过硬的业务能力,这是成长为骨干教师的专业基础。其次,青年教师只有胸怀远大的专业理想,才会有源源不断的内驱力推动自己的专业水平不断朝前发展。第三,专业自主学习和反思是成就骨干教师的必经途径。最后,创新使教师能创造性解决问题和改进教学质量,是骨干教师的核心素养之一。

中学生物学奥林匹克竞赛辅导方法初探

本文通过在全国范围内，有针对性、目的性的对一些优秀的生物奥赛辅导教师进行调查，研究、分析了参加生物奥赛对学生的影响、辅导生物奥赛对教师教学水平的影响、优秀生物奥赛辅导教师的辅导方法、学生在参加生物奥赛学习过程中遇到的一些问题、参加生物奥赛的学生在学习过程中的学习方法等方面的问题。

中学计算机教育的几点误区

中学的计算机教育已基本得到普及,然而如何提高计算机教学水平让学生在将来的学习中更加容易、迅速的理解老师的授课内容,从而更好的适应信息时代的发展要求,具有不可忽视的意义。本文调查了目前中学计算机教育的现状,分析了产生这种现象的原因,着重阐述了中学计算机持续健康发展的几点误区,希望对后续的发展起到一定的警示作用。

“全息式阅读”在中学语文阅读教学中的有效运用

全息理论源于生物学的分支学科"全息生物学",围绕"全息"概念应运而生。"全息式阅读"以"高速重演""整体缩影"等视角全面地、整体地看待阅读文本,对阅读文本进行整体思考,并将这些思考准确地反馈到语文阅读教学中。语文阅读教学迫切需要用这种全息式的思维来改变现实的语文阅读教学中急功近利、重应试轻素质的现象,从而为转变中学语文阅读教学方式提供一种思路。

探究性教学在中学化学实验教学中的重要作用

"以实验为基础"是化学学科的基本特征,可以毫不夸张地说,化学实验就是化学教学的灵魂。如何通过有效的化学实验推动化学教学以培养学生的创新精神和实践能力成为当今中学化学教学中的一个重要课题。本文以中学实验探究性教学为突破口,分析了探究性学习在中学化学实验中的意义、取向以及一些要求。

初中英语核心素养策略要求下重庆市中考英语阅读命题的新题型探究

分析在初中英语核心素养培养策略的要求下重庆市2018年中考英语阅读命题的新题型探究。从语言能力、思维品质、文化意识、学习能力和情感态度等方面探究初中英语核心素养的培养策略及命题走向和趋势。根据近年来重庆市初中英语改革和考纲的变化和走向,结合自己一线教学的经历,改革初中阶段英语阅读教学课堂的传统模式,创建更加高效的英语阅读课堂。

先进文化与中学教育

在人类文明演进历史上,古代中国、近代英国、20世纪美国领导过人类先进文化潮流。一个民族、一个国家要想创造先进文化,必须有先进的教育,而且只有在教育中发展起来的先进文化,才能代表民族发展方向。中国作为发展中国家,要想实现现代化,教育是关键,而中学教育是教育过程中的基础。只有在教育中特别是基础教育中孕育先进文化,才能引领社会前进,迎来中华民族的全面复兴和中华文明重放异彩的时代。

中学数学概念教学方法新论

如果学生不能很好地掌握概念，就很难在实际中解决一些问题，帮助学生很好地理解概念是数学教学的一项基础工作，所以如今教学应该用最简单、有效的办法让学生在有限的课堂时间里充分有效地理解数学概念。

语文教学探讨——以中学教育为例

语文教学是一个需要长期积累的过程,学生语文能力的提高也不是一朝一夕所能达到的。而作为语文教学由低年级向高年级转换枢纽的初一年级来说,责任和作用则显得尤其重大。

基于信息技术下的中学美术教学策略分析

信息技术的发展正影响着社会的各个领域,教育界也不例外。在教育领域,新的信息化教学方式得到了广泛应用。它一方面提升了教学质量,另一方面也有利于推进教育的持续发展。信息技术的应用给中学美术教学带来了显著的成效。本文通过对中学美术教学和信息技术的介绍,探讨两者有效结合的教学途径。

浅谈重庆主城区交通拥堵原因及其治理对策

社会的不断进步带动了社会经济的增长，尤其是交通出行方面，私家车数量在逐年上升，交通拥堵问题已经成为困扰城市发展的重要问题。本文对重庆市主城区交通情况进行分析，通过了解重庆市交通现有发展状况以及交通特点，提出缓解主城区交通拥堵的有效策略，以期为国内其他同等规模城市交通缓解提供一些参考。

和初中学生一起“玩”语法——谈初中英语语法教学的策略

语法教学是中学英语教学必不可少的重要环节，同时也是初中学生学习英语的一个重点和难点。本文阐述了几种常用的语法教学策略，改变教授语法的方式，让语法课也变得生动有趣，以吸引年龄只有十二三岁的初中生，让他们在玩耍中、快乐中学习英语语法，这也是新时代英语老师应该思考的问题。

“互联网+”背景下文学类课程教学实践浅谈——以重庆市精品选修课“金庸小说人文萃取”为例

“互联网+”是新时代教育教学对教学课程传统模式的挑战。在后疫情时代,变革传统课程,线上线下课程的结合显得尤为重要。相较于传统教学模式,“互联网+语文教学”从教师个性化教学、学生个性化学习、有效评价等几个方面都凸显了其优越性。文章以“金庸小说人文萃取”课程在线上的教学实践为例,进行了课程教学总结。

中学生校园欺凌的危害及其对策

校园欺凌的社会影响和危害性巨大,已成为全球众多国家重视的青少年问题之一。校园欺凌的实施者行为若未得到及时的纠正,长大后更有可能做出违法、违反道德的事情,而校园欺凌的被实施者容易由于无法调节情绪而进行自我伤害。所以,针对校园欺凌事件,必须进行及时的干预和调整,避免进一步危害性事件的发生,文章针对校园欺凌的危害进行了阐述,并对此提出了相应的对策。

体育教学中学生逆反心理的成因及对策

随着教育事业的发展,我国各中小学、高中,甚至是大学纷纷表现出对学生心理教育的关注。如何解决学生在学习中出现的心理问题,帮助学生树立健康学习的心态,是教师需要重点思考的问题。立足体育教育教学活动,学生经常会表现出逆反心理,不积极响应教师的指令,不认真完成学习任务,影响课堂纪律与教学效率。基于此,本文首先梳理了体育教学中学生逆反心理问题的表现,接下来分别完成对学生逆反心理形成原因、逆反心理应对教育策略的分析与探索,以期能够为提高体育教学效率、改善学生逆反现象提供有价值的参考资料。