职业院校学生自我管理模式的实践探索——以巴音学院人文经济学院为例

职业院校应该"以人为本",构建学生"自我管理、自我提高、自我完善、自我发展"的管理模式,建设"和谐校园、文明校园、健康校园、特色校园",营造快乐工作的环境和氛围。

“课证”结合 “双证”融通——以巴音学院人文经济学院“会计电算化”专业为例

高职院校必须推行"双证书"制度,构建"课证结合""、双证融通"的课程体系,真正实现理论与实践融为一体,生产与教学紧密结合,以体现高职教育以服务为宗旨、以就业为导向的本质要求。

职业院校专升本思考——以巴音学院人文经济学院为例

为实现职业技术学院晋升本科的目标,必须在现有发展的基础上,进一步加强专业建设,提高教育教学质量,深化校企合作,提高科研水平,打造行业的领军人物。

从细节入手 打造高效班级——以巴音学院人文经济学院12高职会电民(2)班为例

班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者。班主任工作是一项繁琐而富有挑战性的工作。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速学生的全面发展,并有效地展现学生各方面的潜质和才能,为学生发展提供一个广阔的空间。

校园文化和企业文化和谐发展创建思考——以巴音郭楞职业技术学院为例

职业院校必须创设和谐校园文化环境,营造和谐校园文化育人氛围。巴音郭楞职业技术学院和在校园文化建设中融入企业精神文化,融入具有实践特色的职业文化,坚持"走出去、请进来"的方式,转变人才培养模式,丰富校园文化的内涵,是创建和谐校园文化环境的有效方式。

关于如何提高民族学生汉语口语能力的探讨——以巴音郭楞职业技术学院为例

语言是人类交际的工具。语言有书面语和口头语两种形式,提高汉语能力要做到口头语,书面语一齐抓。语言是以口语为基础的。口语在语言交际中的作用是十分重要的。汉语是我国各族人民社会交际的实用工具。少数民族在我国人口中占有一定的比例,因此,为了增进我国各民族之间的交往,加快少数民族地区经济的发展,既在校的少数民族学生熟练掌握汉语势在必行。

论人文素质教育与和谐校园文化建设

人文精神是校园文化的精髓,是新时期高职院校和谐校园文化建设的核心,人文素质是校园人文精神的重要组成部分,人文素质教育不仅能丰富学生的知识,促进学生多种能力的和谐发展,还能促进学校各项工作的和谐发展,在和谐校园文化建设中有着十分重要的作用。

对做强会计专业服务地域经济的思考

正确的思路是职业院校实现可持续发展的首要前提。经济社会大发展需要职业教育的支持，职业教育必须为经济社会发展服务，会计专业大有可为。

加强人文关怀 创新思想政治工作

思想政治工作要以人文关怀为宗旨,关心、热爱学生,通过心理疏导细致有效地解决学生中出现的问题,关心学生的生活困难,关心学生的政治生命和就业问题,搞好民族团结教育。让每一个学生快乐学习,理想就业。

高职高专英语教学现状及改革思考

英语课程在高职高专院校虽然是一门重要的基础必修课,高职高专英语教学中教材、教法、教学目标等都存在着一些问题。英语教学必须体现出高职教育的特色,服从于高职教育的培养目标。教学要与职业和专业需求紧密结合,建设具有基础性和职业特色的课程体系。

论《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的人物形象

《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文虽极简略,却颇为传神的神态、动作和场景的描写,尤其是其中的人物描写,详略得当,形神兼备,具有鲜明的个性色彩。

在荒谬中寻找自由的意义——解读加缪小说《局外人》人物形象

加缪小说《局外人》主人公默尔索身上体现的"我的自由",是面对荒谬所作的自由选择,其特点是远离社会原则的束缚。当它遭到社会审判,被视为邪恶异端时,主人公选择了反抗——对自我的坚持主人公的反抗无疑具有某种解放意义:它是人对自我命运的肯定,是对无望生命的义无反顾的承担,从中折射了一种拒绝悲哀、向死而生的生命意识,从中可以感触到加缪的存在主义哲学立场。这也是《局外人》对现代人的人道主义精神启示所在。

高职英语课堂运用任务型教学的思考

任务型教学法是一种以学生为中心,以完成各种交际任务或活动为目标,培养学生语言综合运用能力的教学方法。在高职英语课堂中运用任务型教学能够更好地实现本课程的人才培养目标。本文基本阐述了任务型教学法,并根据自己的教学实践举例说明任务型教学法在高职英语课堂教学中的应用,进一步论证任务型教学法对于提高学生综合运用语言能力的促进作用。

关联理论与对外汉语初级阶段综合课教学——以《发展汉语初级汉语》(下)课堂教学为例

对于以汉语作为第二语言学习的来华留学生而言,迅速掌握汉语的基础知识,在具体语境中进行有效地操练,从而形成对汉语语言特点和语言运用的感知,是其初级阶段学习的主要目标。可以说语感的形成过程就是对语言形式的具体使用环境和条件的认知化过程。受关联理论的启发,本文结合初级汉语教学的实践,论述了关联理论在教学中的应用,教师作为课堂交际活动的发话人,应注重对语境的控制,积极促进学生对语境的认知化过程。

用真心唤醒真情 用爱心放飞希望

班主任作为一个班级的领导者、组织者,其一言一行都会使学生受到潜移默化的影响。我们应该通过言传身教,给学生起到榜样的作用,用自身的人格魅力去影响学生。每位班主任的心中都应该有博爱的阳光、真爱的种子、善爱的沃土、理解之爱的甘泉、宽容之爱的雨露、鼓励之爱的肥料,要用自己浓厚的爱心去滋润学生的心田,在老师爱心雨露滋润下,使学生真正感受到集体的温暖,从而激发起奋进的欲望。

中国对美国贸易顺差规模扩大对两国的影响分析

不断扩大的中国对美国贸易顺差(以下简称中美贸易顺差)对中、美经贸产生了极大影响,已经从一个经贸问题上升为政治问题,本文分析了中美贸易顺差规模扩大对中国、美国以及双边经贸、政治等的影响。

机电类专业数学教学初探

本文以职业院校机电类专业的高等数学教学为例,阐述了高等数学课在专业课教学中的需求,以及机电类高等数学教学内容的侧重点和教学方法的调整。

论鲁迅小说对“看客心理”的批判

鲁迅毕生从事着国民性的批判工作,对看客现象的揭示和批判,是他国民性批判的一个最主要的内容。这一切都源于他作为文学启蒙这一使命感以及对中国社会历史的深刻认识,源于他对于我们民族深沉的悲哀和极大的热爱。

论高校少数民族文学的作用和创建

高校校园文学是校园文化建设的一个重要组成部分,在新疆各高校中同样具有十分重要的作用。它是党和国家方针、政策的宣传工具;它能够提高少数民族学生的人文素养和各种能力,培养他们审美情趣和道德情操。但校园少数民族文学在新疆各高校仍处于边缘或空白状态,探索校园少数民族文学的现状和发展,创建适合新疆高校发展的校园少数民族语言文学,在当前和今后一个相当长的时期内具有很强的现实意义。

浅谈隐喻翻译的认知性

隐喻既是一种语言现象,同时又是一种认知现象。语言符号与客观外部世界不存在直接对应的关系,人们只有通过大脑对客观世界进行感知,总结经验,找到不同事物之间的关联性,才能进而形成隐喻,完成语言符号之间的相互转换。隐喻不只是一种修辞手段,它既是人类语言的普遍现象,也是人类的重要认知手段和思维方式。所以隐喻的认知特征在隐喻和隐喻翻译的研究中显得至关重要。隐喻翻译也因认知语言学对隐喻认知性的深入研究和认知理论的不断完善获得一个更科学、更完善的理论基础。