浅析青少年科技创新教育发展的问题

俗话说“少年强则国强”,青少年的发展可直接对祖国未来的发展造成影响,因此要想国家长久不衰就需要加强对青少年进行科技创新的培养力度。但是,目前,青少年科技创新能力教育中存在一些问题,限制了青少年创新意识的养成。基于此,本文主要分析了其中存在的主要问题,并给出了相关的应对措施。

多维视野下的综合实践活动课程开发

课程建设是综合实践基地立足的根本和生命线。为有效地凸显各场馆的实践性目标和主题教育目标,着力多维视野下综合实践课程体系的自主研发,紧紧抓住“人”“地”“时”“物”等资源,打造具有特点的综合实践活动课程,培养学生主动发现、自主研究、自主创新的精神。

趣味传感的实践体验

通过趣味传感的实践体验让学生关注生活、关注科技,感受高端科技在生活中的具体运用,学习并了解各种传感器的基本传感原理,学会使用不同功能的模块进行简单的制作,将思维训练、动手实践和学生生活实际巧妙结合。希望能基于学生已有的学习经验进行拓展延伸,＂以小见大＂,拓展思维空间,升华学生对科技的认识,提升科学素养。

小学综合实践活动课程整合策略探究

本文分析了综合实践活动学科与头脑奥林匹克竞赛的整合点,并探索了小学综合实践活动课程对学生创造性思维的训练以及创造能力的培养。