彬州市教育局教育工作亮点

2022年,全市教育工作紧紧围绕“推动教育高质量发展”主线,按照“1366”工作思路,补短强基,赋能增效,统筹提升各级各类教育质量,全力办好“群众满意的教育”,先后获得咸阳市级以上荣誉30项,被咸阳市教育局评为2022年目标责任考核优秀单位。一是党建引领成效凸显。

基层纪检组织和纪检委员履职问题研究——以武汉市教育局、市属高校和市直属教育单位为例

本文以武汉市教育局、市属高校和市直属教育单位为例,描述了当前基层纪检组织和纪检委员在履行职能职责时的发展现状,分析了当前基层纪检组织和纪检委员在履行职能职责过程中存在的问题,在此基础上,本文尝试就如何有效提升基层纪检组织和纪检委员履行职能职责有针对性地提出对策建议。

新疆生产建设兵团第四师可克达拉市教育局五项举措推进义务教育均衡发展

新疆生产建设兵团第四师可克达拉市教育局主要采用五项举措推进义务教育均衡发展。一是通过电视网络、标语和专栏等媒介广泛宣传义务教育均衡发展，做到教师、家长清楚明白，社会群众家喻户晓。二是加强校园文化建设，在校园中融入人生哲学、伦理规范和理想道德等思想文化元素，提高学生思想道德素质和人文素养。

把师德教育推进一个新阶段——市教育局系统思想政治工作研究会师德教育研讨会纪要

为探索、研究如何进一步加强我局系统的师德教育工作问题,局系统思想政治工作研究会于5月29日至31日在增城县召开了以师德教育为主题的第二届年会。42名会员出席了年会,局党委书记钟道非同志、局长郭巧智同志作了重要讲话。

锚定高点 赋能增效 彬州市“134343”模式 引领教育高质量发展

近年来,彬州市围绕打造“教育强县”战略目标,以深化教育综合改革为动力,以提高质量规范管理为重点,以实现教育优质均衡发展为目标,实施“134343”教育发展模式,聚焦重点,精准发力,不断优化资源配置,强力改善发展环境,全面提高教育教学质量,全市教育事业保持高质量发展的良好态势。

在二十大精神指引下构建基础教育高质量发展新体系——湖南省岳阳市的实践与探索

基础教育是国民教育体系的根基,具有重要的基础性、先导性作用,承担着为党育人、为国育才的重任。办好更加优质、更加公平的基础教育,是基础教育高质量发展的基本内涵。湖南省岳阳市认真学习贯彻落实党的二十大精神,着眼全市教育大局,进行统筹规划,积极构建基础教育高质量发展新体系,努力提高全市基础教育质量,为建设教育强国贡献力量。

合理利用班刊载体,切实提升核心素养——以安徽省无为市第三中学城北校区班刊建设为例

创建班级文学社团,创新形式创办班级文学专刊,是激发学生语文学习兴趣,提高语文核心素养,实施立德树人的重要途径和手段。办好班刊能提高学生作文修改能力、批注赏析能力、创意写作的水平和语文实践能力,还能丰富语文学习的素材源。班刊是育人工具,应让其成为后进生成长的港湾,成为特殊学生的心灵寄托,成为学生亲近文学的桥梁。

改革是对教育自身的发展与完善——天津市中小学管理体制改革试点校提供的经验

我市中小学内部管理体制改革试点工作自1988年开始至今已两年了。在153所试点校中,既有市、区重点学校,也有规模较小的乡、村学校;既有基础较好的先进校,也有基础较差的薄弱校;既有校办企业收入高的学校、也有收入很少或根本无收入的学校。经过不断地探索实践,完善提高,深化调整,初步形成了我市中、小学内部管理体制改革的基本思路:在稳定、稳步、稳妥方针指导下,以校长负责制为核心的学校领导管理体制改革为中心。

深入学习实践科学发展观 全面推进反腐倡廉建设 实现全市教育事业的新跨越

同志们： 这次市属学校党风廉政建设第一责任人述职述廉会议的主要任务是：认真学习贯彻胡锦涛同志在十七届中央纪委第三次全会上的讲话精神，贯彻落实省纪委十二届五次全会、市纪委九届四次全会会议精神，传达国务院、省、市廉政工作、纠风工作会议精神。深人学习实践科学发展观，进一步明确当前和今后一个时期党风廉政建设和反腐败斗争的总体任务。刚才6所市直学校的主要负责同志作了述职述廉发言，

零基预算与滚动预算在某教育局预算中的创新应用

作者在2021年参加了省有关部门组织的预算改革方案研讨会,深受启发,根据当下背景环境下的预算模式,融入管理会计思维,将零基预算与滚动预算模式创新结合用于工作实际,取得了一定的成效。安徽省人民政府2022年6月1日发皖政〔2022〕60号《安徽省人民政府关于印发安徽省全面实施零基预算改革方案的通知》文件指出,从编制2023年预算起,在全省范围内全面实施零基预算改革。

小学道德与法治教学中如何落实法治教育

小学阶段,学生思维还不够成熟。对小学生展开法治教育,可以有效地塑造他们的思维,使他们能够面对未来学习、生活甚至工作中的各种问题和矛盾时,从规则和法律的角度展开思考,选择合理的处理方式,合法维护自身、他人、社会乃至国家的利益。不过,小学生生活经历较少,思维能力不足的特点,使得传统的“灌输式”教育模式很难起到良好的法治教育效果,不利于学生对知识的深入理解与灵活运用。教师应该从小学生的特点出发进行教学策略的设计,适应小学生的能力特征与实际成长需要。

找准课程思政切入点 构建英语教学新常态——浅谈基础教育阶段英语课程思政的实施

英语是当今世界广泛使用的国际通用语,是国际交流与合作的重要沟通工具,在传播中国文化上具有不可替代的作用。基础教育阶段的英语教师在日常教学中要利用好英语学科的语言之力,多方面多角度挖掘课程思政之美,将其融入英语教学中。

传承红色基因 培育时代新人——河北省衡水市冀州区的实践探索

教育系统要继承、弘扬、践行伟大建党精神,要深入领会伟大建党精神的深刻内涵和重大意义,把伟大建党精神融入立德树人根本任务,培育时代新人。河北省衡水市冀州区教育局积极推进伟大建党精神的育人实践,在区域内整体推进继承、弘扬、践行伟大建党精神,以传承红色基因、培育时代新人为主线,以课程育人为主阵地,以学校育人为主渠道,以活动育人为特色,突出教育的针对性,确保政治标准和政治要求贯穿办学治校全过程,推进全区学校有特色、高质量、内涵式发展。

人工智能助推教师队伍建设和数字教育建设的并行路径

重庆市渝中区深入实施数字教育迭代升级行动,统筹推进数字教育建设和教育部人工智能助推教师队伍建设试点工作。通过强化“双轮驱动、双线并行”的顶层设计,优化“智联共融、智慧共享”的数字环境,细化“多元协同、多维提升”的培养模式,深化“精准教学、精细治理”的融合应用,转化“名师引领、名校带动”的资源优势,探索实施人工智能助推教师队伍建设和数字教育建设的并行路径,以数字化推动区域教育高质量发展。

人性的自然敞露与美学特征的自然显现--徐迅乡土文化散文的本色书写

徐迅的散文创作数量可观、质量上乘。在人们预言“散文将成为20世纪中国文坛的最后一个辉煌”之后,徐迅在21世纪的散文创作尤其在乡土文化散文创作上却取得了如此艺术成就实属难能可贵。有评论家认为,徐迅的乡土文化散文与早期的小说互相漫漶并无严格的区分[1],这说的应该是他书写乡土人物散文中所敞露的乡亲们的人性。在表现人性上,散文体裁由于受篇幅限制,它没有小说体裁具有的体量优势。为此,不少散文家不以为意,只是不经意地偶尔涉及。多年来徐迅也是这么认为的:“我在用说得清的事情写散文,说不清的事情写小说。”

中职语文融入专业课程的实践研究

语文作为中职的基础学科,对于提高学生的综合素质和职业能力具有重要意义。然而,当前中职语文教学中却存在一些问题,如教学内容与专业课程衔接不紧、教学方法单一、学生学习兴趣不高、语文应用能力不强等。语文课程如何有效地融入专业特色,“让学生学好专业知识与技能,提高就业创业能力与终身发展能力”成为值得关注的课题。

县域中等职业学校教师队伍建设的思考

教师队伍作为发展职业教育的第一资源,是支撑新时代国家职业教育改革的关键力量,建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。作为实施职业教育基础阶段的主体,县域中等职业学校存在教师教学能力不足与学校高质量发展的矛盾。如何加快教师队伍建设,使之适应新时代职业教育高质量发展的需要,成为当前的紧迫任务。

初中道德与法治学科教学中培养学生责任意识的有效策略

道德与法治教育至关重要,在初中阶段的教育中起着特别重要的作用。对初中道德与法治学科教学方式的研究,明确提出了有效培养学生的责任意识的重要性。本文首先对责任意识的理论框架进行了深入研究,包括责任意识的定义、分类和形成过程。然后,通过对初中道德与法治教材的深入研究和教学实践,提出了在教学中有效培养学生的责任意识的具体方法,这些方法包括:课堂教学、实践活动和家长、学校、社会的协同教育。结果显示,这些方法对于提高学生的责任意识有显著的效果,尤其是实践活动和协同教育的部分。此外,本研究还指出,为了加强和深化责任意识的培养,学校和家长应共同参与,形成全社会共同参与的大局。本次研究的结果可以为道德与法治教育工作者提供有效的参考和建议,是对初中道德与法治教学的有益探讨。

小学语文教学中弘扬民俗文化的策略

我国的民俗文化历史久远,作为中华民族悠久历史和灿烂文化的重要组成部分,蕴含着丰富的教育资源和深厚的文化内涵。在小学语文教学中,弘扬民俗文化不仅有助于传承和发扬中华民族的优秀传统文化,还能提高学生的文化素养和审美能力,培养他们的民族自豪感和爱国情怀。因此,探索小学语文教学中弘扬民俗文化的策略显得尤为重要。