浅谈布吉中学体育教学现状

本文采用问卷调查法、文献资料法、逻辑分析和数理统计等方法,从整体性、综合性、细微角度,对我校体育教学工作进行了宏观把握及微观研究。针对我校的体育教学目前所面临的问题以及未来的发展,提出了建设性的意见。

校园足球教学对中学生负性情绪影响的实验研究

在进行足球的教学时,可以很大程度上缓解学生的负面情绪,可以帮助学生们将日常生活以及学习中所积攒的负面情绪给释放出来,在实际进行足球教学时也需要多关注学生们的情绪,尽可能环节学生们的负面情绪,保证学生们的健康成长。在进行实际的足球教学时,首要的就是把握学生的学习动机、让学生能够对足球产生足够的好奇心,要关注学生的情绪,加强对学生文化的培养,对学生进行专业的指导和教学,改善教学的环境。在如今新的课程标准的改革下,足球的教育不能只是关注技巧以及身体素质的培养了,关注学生们的负面情绪,消除学生们的负面情绪更为重要,要让学生们可以更加积极地参与到课堂中来。本文接下来就从实验的研究目的、校园足球教学对中学生负性情绪影响的实验研究的方法以及实验得出的足球教学中消除负面情绪影响的策略进行分析,希望能给相关的从业者一些帮助。

基于班级文艺汇演活动下的当代中学生组织协调能力研究

当代中学生是新时代的建设者和后备主力军,他们不仅需要拥有一定的学习能力,还需具备一定的组织协调素质和能力,基于参加班级文艺汇演活动,可以使中学生的组织协调能力得以提升,可见中学生尤其是学生干部的组织协调能力很重要.是班级凝聚力、班级良好风貌的展现,一定程度上为拔高学生的音乐实践及其相关能力奠定坚实的基础.

啦啦操美学特征及审美价值对中学素质发展的研究

啦啦操运动是一项起源自美国的体育运动,自从其传入我国之后,就因为其所独有的魅力而广受人民群众的喜爱。近些年来,随着义务教育的开展,啦啦操也逐渐走进中学校园,成为学生们所经常接触的一项运动。通过本文对啦啦操美学特征及审美价值对中学素质发展的研究,希望能够有效推动啦啦操运动在我国中学中的发展,为我国中学生的健康成长添砖加瓦。

中考体育改革视域下龙岗区中学排球运动发展策略探究

2020 年 9 月,国家体育总局和教育部联合印发《体育总局、教育部关于印发深化体教融合,促进青少年健康发展意见的通知》。通知指出,要将体育科目纳入中考计分科目,科学确定并逐步提高分值,标志着体育中考改革在全国范围内全面开展。新的体育方案明确指出“鼓励建设高水平运动队的高校全面建立足球、篮球、排球等集体球类项目队伍,鼓励中学建立足球、篮球、排球学校代表队”,为中学开展体育运动改革指明了方向。

新媒体时代下初中生色彩表现的变革与创新分析

随着新媒体时代的到来,初中生的色彩认知和表现都发生了巨大的变化。新媒体以其海量的信息和互动性,极大地拓宽了学生的色彩视野,丰富了他们的色彩体验。在色彩表现方面,数字化工具的普及使学生的创作更加便捷高效,多样化的表现形式则使他们的色彩实践更加丰富多元。面对这些变化,初中美术教学也必须与时俱进,积极利用新媒体资源优化教学内容,运用新媒体技术创新教学方法,引导学生在新的环境中感知色彩、表现色彩、提升审美,同时培养学生在虚拟与现实之间取得平衡的能力,促进其全面发展。本文将围绕新媒体影响下初中生色彩认知、表现的变化以及美术教学的应对策略等问题展开深入探讨。

整本书阅读视角下小说人物形象概括法探究与实践

目的:在小说的阅读和鉴赏中,学会概括人物形象是读懂小说的关键,也是高中小说鉴赏教学中的一个重点。随着新课程标准将整本书阅读正式纳入必修课程中,整本书阅读能力和素养成为学生必须具备的一项关键能力,而大部头文本的卷帙浩繁和人物形象的复杂多样对学生的人物形象概括能力提出了更高要求。然而,学生在阅读大文本小说时往往陷入对人物认识不得法的困境,需要教授给学生一种有效且可操作性强的人物形象概括方法。结果:用制作人物卡片的方式辅助阅读,可以强化阅读的目标意识,再以为人物撰写小传的表现性任务进行输出,可以有效评估学生的阅读完成情况。结论:“人物卡片-人物小传”卡片式人物形象概括法符合“元认知”学习理论和“逆向教学设计”理念,符合学生的实际情况,能够帮助学生准确认识人物,落实整本书阅读的学习任务和学习目标。

核心素养导向下初中数学大单元教学实践策略探索

在当前的数学教育领域,大单元教学模式被认为是一种具有创新性的教学方法,其核心目的在于促进学生 的核心素养培育。这种教学模式的运用,旨在构建一个促进学习的优化的环境,使学生能够提高其学习能力,进而持续 地增强其数学核心素养。因此,大单元教学不仅是一种教学策略的转型,更是一种以学生发展为本的教育理念的体现, 其深远意义在于通过教育实践不断探索和实现学生全面而深入的学习与发展。本文将对数学核心素养的内涵进行分析, 结合初中数学大单元教学的特点和实践意义,探究核心素养导向下初中数学大单元教学实践策略。

“新三科”背景下初中戏曲教学的实践与研究

本文分析了“新三科”背景下初中戏曲教学的重要性及其美育价值,总结了当前戏曲教学存在的问题和具体的教学实践策略,强调戏曲教学旨在培养学生对传统戏曲文化的兴趣,激发其文化意识,促使学生传承和弘扬中华优秀传统文化。结合新课标的理念,注重培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养,强化艺术课程的美育功能,在教学中提升学生的审美能力和人文素养,培养学生的创新精神和实践能力。

基于核心素养的初中美术鉴赏课堂教学的对策

随着教育改革的不断深入,核心素养已成为当前教育教学的重要导向。在初中美术鉴赏课堂教学中,如何结合核心素养的要求,提升学生的审美情感、审美品质、鉴赏能力以及创新思维等,成为我们面临的重要课题。美术鉴赏课堂应首先创造一个良好的审美情境,通过生动、形象的展示方式,激发学生对美术作品的兴趣和好奇心。本文主要分析了当前初中美术鉴赏课教学的现状,并提出初中美术鉴赏课堂教学的对策,旨在培养学生的文化理解素养。

法律援助中思想政治工作的含义、实质和特征探微

法律援助中的思想政治工作的实质是通过法律援助活动体现社会主义人道主义、体现社会主义司法公正，从而使人们坚定社会主义信念、热爱社会主义制度的实践活动。它的独特之处在于：首先，法律援助中思想政治工作的主体与法律援助主体具有一致性，二者都以律师和其他司法工作人员为主体；其次，法律援助中的思想政治工作的工作对象是需要法律服务来保护其合法权益的社会贫弱者即受援助者，同时也包括受援者的侵权者；再次，法律援助中的思想政治工作需要既懂法律业务、又具有思想政治工作知识和经验的人员才能顺利完成。可以说没有成功的思想政治工作，就不可能有法律援助案的顺利了结。

不同任务类型条件下4～6年级儿童比例推理策略的表现

随机选取小学4～6年级被试86名,从辅助策略、比例推理策略的策略选择和策略效用三方面,通过五种类型的天平任务考察儿童比例推理策略的表现。结果表明：（1）儿童最常使用手指动作辅助加工基本数量信息。辅助策略的使用率随年龄增长而减少,五年级开始使用出声思维,反映出元认知能力的发展。（2）在正式学习比例知识之前,各年级儿童都能使用两种以上策略,也能根据任务难度自发产生新策略,具备策略选择的多样性和适应性。其中,三个年级均能使用定性比例推理策略（双维策略,IIIA策略,补偿策略）,表明儿童初步认识了距离和重量两个维度的共变关系。此外,六年级儿童能使用＂运货车策略＂将冲突问题灵活地化解为简单问题。（3）儿童的错误策略表现为：在冲突任务中盲目使用补偿策略、简单策略或加法策略。（4）分层回归分析表明,在控制年龄后,儿童的一般推理能力越高,其对重量策略的依赖性越低,且可能更容易发掘距离维度的意义,其使用运货车策略的频次更多。此外,一般推理能力对解决冲突类天平任务的正确次数有正向预测作用。

《史通》“亡篇”说献疑

所谓《史通》有几个"亡篇"的说法,与史传记载不相符合,且自相矛盾之处颇多。这些篇名内涵丰富,关联甚广,在书内其他各篇多已有所论述,没有必要别撰单篇。晚唐柳璨著书,逐篇批驳《史通》,共四十九篇,则《史通》篇数亦应相同。刘知幾之著《史通》四十九篇,不多不少,这是在刻意模拟《文心雕龙》,用刘勰的话来说,即"其为文用四十九篇而已"。因此,《史通》不可能另有"亡篇"。

高中数学向量研究之刍议

向量是联结几何、代数(矩阵)以及三角函数的纽带与桥梁。本文研究向量的概念,其在近代数学中地位与作用,以及向量的几何与物理背景。数学是一门工具性学科,同时数学本身也需要工具,向量是数学自身的工具之一,向量作为数学工具的具备着巨大力量。在新课程与数学知识体系中,研究有关向量教学特点,进一步深化高中数学向量教学的认识,简述目前向量课题研究情形,并提出一些向量教学建议。

服毒自杀患者的心理干预

目的:探讨服毒自杀者的心理问题及相应的干预措施。方法:对服毒自杀者进行及时的抢救和早期的心理干预,以改变患者的不良心理状态和行为。结果:52例服毒自杀者,经及时的抢救和早期的心理干预,痊愈51例,死亡1例,随访跟踪中未出现“二次自杀”的现象。结论:对服毒自杀者进行正确的心理分析和心理干预,对患者的全面康复产生积极作用,以增强患者重新生活的勇气和信心。

哲学视域下的数学语言研究

数学语言与哲学有着深厚的历史渊源。一方面,数学语言发展是哲学研究的一个重要领域,它为哲学提供研究内容与证据。另一方面,哲学作为世界观,它又为数学语言提供指导思想,哲学作为方法论,也为数学语言发展提供认识与探索工具。数学语言的哲学认知水平有助于人提升其道德认知水平、树立正确的世界观及价值观。

初中物理微实验教学策略

初中物理是一门实验课程,初中物理微实验教学关键在微实验的创设。微实验创设的原则基于教材实验器材的改进,设计多个实验探究一个物理原理,同一器材探究不同原理,同原理同器材实验的不同变式设计。常见的微实验创设方法有发散思维、推理想象、对比究因、拓展整合等。通过微实验创新和微实验普及,使实验变得无处不在、无时不有,也可做成"掌上实验",方便师生自主实验、泛在实验学习。

制作高质量的校园网视频点播

本文提供了一个利用丰富的DVD影视资源制作高质量的流媒体文件,并在校园网流媒体服务器上发布以实现视频点播的方案。

如何提高中考体育800m和1000m中弱势群体的体育成绩

改革开放以来,我国的社会、经济还有文化等各个方面都取得了长足的发展进步。而伴随着经济的快速发展,人们的生活水平也在不断的进步。而经济发展除了带来生活水平提高之外也使得社会的生活节奏不断加快。而学生在繁重的学习压力之下不得不将大部分的精力放在了应试教育之中,所以他们的身体素质出现了明显的下降。在中考体育项目之中有800m和1000m跑,其是无氧运动和有氧运动的混合。而科学研究发现通过一定的技术训练之后在跑步的时候可以减少体能消耗。所以对于成绩比较差的学生来说可以依靠技术训练提高体育成绩。在此,笔者主要就如何提高中考体育800 m和1000 m中弱势群体的体育成绩谈一谈自己的看法。

“篮球战术意识”在训练中的重要性及培养

目前指导我国篮球运动的基础理论是四要素论，即篮球技术、篮球战术、专项身体素质、心理品质四个方面。而篮球战术意识则包括在技战术之中。所谓意识，是指运动员在比赛中大脑对球场各种情况的分析、判断、反应。其中包含着观察、估计等思维过程，随即体现为合理、正确的行动，即动作的行为表现，意识支配行动，行动反映意识。