小学语文阅读教学中学生阅读能力的培养策略

小学语文教师要善于构建阅读教育体系,推动更多的学生养成良好的阅读能力,使其热爱阅读,热衷于阅读,并且能从阅读的世界中得到更多的知识,造就自我的智慧,养成本人的审美独立性和思考独立性,体验到一份心灵的滋润,最终能成为一个更为出色的个体。教师要善于感染学生,使得学生能在阅读文章的过程中,使用正确的阅读方法,将阅读变为生命的一部分,能在阅读的过程中不断随手写写画画,将重要的语句和段落加以标注,同时能在标注的过程中不断思考和分析。教师要善于用心为孩子们注入更多的学习动能,使得更多的学生懂得:学习这件事是美好的,自我发展,不断突破也是充满趣味的。教师要从阅读中认识自我,认识世界,寻找真正的优质图书完成阅读和分析,并且能在阅读的过程中,感悟到阅读世界中的美好和趣味。

新课标小学语文“单元整合·群文阅读”教学模式研究

为全面提升教学质量,强化学生语文核心素养培养成效,本次研究从新课标角度出发,构建“单元整合·群文阅读”教学模式。研究提出“五步课堂”教学模式的构建思路,并在实践中以教材为基础,明确单元主题,拓展阅读资源,开展小组讨论学习,结合读写训练,优化评价方式。通过该模式,能够培养学生的阅读兴趣和自主阅读能力,促进语文素养的全面发展。

探微“教育思想”下小学数学核心素养的培养措施

随着新课程标准改革的深入推进,教育部门对各阶段教师的教学提出了更高的要求。小学阶段作为学生各项综合能力发展的关键时期,数学教学作为培养小学生数学核心素养的基本手段,小学数学教师应当将陶行知教育思想与自身的教学活动相结合,重点培养学生的数学核心素养,强调小学数学教学课堂的生活性和实践性,对教学内容、教学方法等进行优化。文章将从小学数学核心素养概述、小学数学核心素养培养价值、小学数学核心素养培养现状以及“教育思想”下的小学数学核心素养培养措施四个方面进行分析和论述。

小学数学教学中学生核心素养的培养策略思考

小学数学教师要懂得在核心素养背景下去构建起数学教育体系,又能让学生的数学问题分析能力得到更大程度的优化和发展,教师要懂得学生出现的不同的问题和障碍,且能让学生以此为乐,调动起自身的数学思考能力、分析能力、学习积极性和创造力,更加懂得通过自我的形式和策略去处理好自身的数学学习问题和相应的难题,又能让学生的学习障碍得到瓦解。教师要用心去推动学生的相应能力的突破和提高,且能让学生在正确的数学学习道路上实现不断的成长。

巧用信息技术冲破传统教学时空限制

将信息技术运用于小学音乐课堂,营造良好教学情境,能够激发学生学习兴趣,推动教学工作高效开展。本文分析了在小学音乐课堂教学中运用信息技术的价值,提供了有效应用信息技术推动传统教学转型升级、实现以美育人目标的新思路和新方法。

小学语文阅读教学中渗透心理健康教育的路径

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展,是素质教育的重要组成部分。从小学阶段开始培养学生的心理素质,对学生的成长有着重要的意义。阅读素材中包含着丰富的心理健康教育资源,如果教师可以结合实际情况融入阅读教育,将有助于促进学生心理健康教育提质增效。基于此,本文结合小学语文阅读教学实际,从课堂主阵地、拓展着力点、活动突破口等多个视角具体阐述小学语文阅读中渗透心理健康教育的路径。

落实双减,科学教学——小学数学教学中学生口算能力的提升策略

口算作为数学课程中最常用的组成部分,学生良好的口算能力对他们数学知识的学习有着重大的意义。对此,在小学阶段的数学课程中,教师要结合双减政策的内容,以丰富的形式来激发学生的口算兴趣,坚持口算训练,提高学生的口算技能,并有意识的对学生进行思想教育,使其形成良好的习惯,从而提高学生口算的正确率。此外,教师也可以利用竞赛来开展教学评价,给予学生相应的教导,使其针对性的进行补足,从而有效的提升学生的口算能力。

小学综合实践活动教学的有效开展探讨

小学综合实践活动教学,是以实践为活动形式,发挥学生主体作用的一门综合性课程。和其他课程相比,综合实践活动课程的实践性更强,能够让学生在活动过程中,促进自身创新意识、实践能力的提升,有助于学生综合素质的全面发展。本文就小学综合实践活动教学的概念、问题以及开展策略作简要分析。

创新小学体育教学方法提高体育课堂教学效率

随着我国教育理念的不断革新,逐渐注重素质教育,提倡学生德智体美劳全面发展。但在小学学习阶段里,大家对体育课的重视程度不高,导致学生的身体素质也在不断下降。无论是初中、高中还是大学,在新生军训时,学生站着参加军训时晕倒的情况时有发生,种种现象表明:创新小学体育教学方法刻不容缓。本文就小学体育教学现状做了分析,对创新小学体育教学方法提出了自己的观点,以期待在小学阶段助力学生健康成长的同时,转变学生对体育的传统观念,助力我国国民健康的发展,仅供参考。

新课改下如何提高学生的阅读水平

新课标中不断强调学生综合素质的培养,而阅读作为语文教学的重要一环,在提升学生综合素质方面发挥着重要作用。小学语文教师应充分认识新课改的重要性,与时俱进,更新教学理念和模式;积极倡导合作式和任务式教学,实现翻转课堂;也要强化课外阅读,形成学生阅读-摘记-分享的模式,培养学生良好的阅读习惯。

如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力

随着素质教育和新课改的推进,我国教育事业不断发展和进步,在教学中更加注重学生学习能力的培养,尤其在语文教学中,对学生的想象能力和创新能力十分的重视,进而通过这些能力的提高来提高小学语文作文的写作水平。下面本文分析了小学语文作文教学中培养学生想象能力的优势以及相关的培养学生想象能力的相关策略研究。