高中信息技术教学中学生核心素养培养探究

信息技术是现代社会发展过程中不可或缺的一项重要工具,其不仅在经济领域崭露头角,并且在教育领域同样发挥出独一无二的作用。目前,我国大多数高中学校都在致力于开设并完善相关信息技术教学,但是始终存在部分学校出现轻视信息技术作用、违反相关教育规定等问题。对此,最根本的解决办法就是培养并提升学生的核心素养,以此来为更好地学习和掌握信息技术奠定基础,最终为促进学生全面健康发展提供帮助。

高中生数学学习兴趣的培养策略探析

学习兴趣是保证学生学习效果,提升教学质量和效率的关键。在高中数学教学活动中,教师关注学生学习兴趣的培养,能够全面提升数学教学的效率和教学质量。高中数学知识涉及的范围较广,内容繁多,对学生的学习能力提出了更高的要求,因此教师要结合高中数学教学的特点,积极对教学方法进行创新,以实现对学生学习兴趣的培养。文章阐述了高中生数学学习兴趣培养存在的问题,分析了产生问题的原因,并探索了解决问题的策略。

高中英语学困生成因分析及转化策略

随着教育体制改革的深化,在教学实践中不断解决问题总结经验,将新课改理念带入实际教学工作中,让学生得到全方位的发展。从英语学困生的成因入手,针对学困生普遍存在的问题制定不同的解决办法,在教师、家长及学生三方的共同努力下,激发学困生学习热情,将英语成绩提高上来。

浅谈高中信息技术教学现状与对策

文章描述了目前在高中信息技术教学的现状，及其中存在的问题，如重视程度不够、信息技术课课时开设不足、教学硬件落后及学生起点不一等，并有针对性地提出笔者的看法和解决问题的方法。

如何提高高三化学复习效率

对于高中生而言,高三的这一年是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,总复习的效果将直接影响高考成绩.但很多同学在复习过程中总会发现明明花了很多的功夫很多时间,却事倍功半,究其根本还是方法的问题.如何提高复习的效果呢？关键是要注意以下的问题.

基于核心素养下高中地理落实立德树人思想的教学策略

随着新课程教育教学的改革在高中的实施及持续发展,在地理学科相应的就产生了“地理核心素养”这一全新理念,其中要求将培育和提升高中生核心素养作为高中地理教学主要教育目标与内容。在实际开展教育过程中,最根本的任务是“立德树人”。那么,怎样以核心素养为基础,在高中地理教学实践中将“立德树人”思维理念予以深入落实,则是高中地理教师们需要予以极度关注的重要问题。

高中数学核心素养之数学建模能力培养研究

数学建模活动是一项对思维能力要求较高的活动 类型,通过积极参与数学建模活动,不仅可以帮助学生们更加 灵活地运用所学知识,还能强化学生的计算、空间、逻辑等方面 能力。本文以高中数学教学为介绍背景,分析了培养学生建模 能力对于学生发展所起到的重要作用,并针对如何培养并提高 学生的数学建模能力提出了一些具有针对性的培养策略。

浅析英语教学中的课堂练习

在教学中．任何学科都离不开课堂练习练习。课堂练习．对学生来说是巩固课堂知识．训练知识运用的重要手段：对教师来说是对课堂知识点以及课堂教学效果的检测．也是掌握学生学习情况．指导学生的学习的有效途径。教师如何合理的设置课堂练习．让学生有效的讲行练习．是英语教学中提高英语教学质量不可缺少的重要环节．

浅议如何在议论文中运用好课本素材

人们常说：巧妇难为无米之炊。很多同学在写议论文时常常处于无米下锅的尴尬之境,万般无奈之下只好搜肠刮肚、七拼八凑,敷衍完篇,这样的文章其质量是可想而知的。其实,无数的素材就在我们的身边,我们每天为伴的《语文》《历史》《政治》等课本中就有许多文质兼美,形神俱佳的典型素材,它为我们写作提供了丰富素材内容。

高中语文作文教学有效途径分析

写作教学,是语文教学的“重中之重”,更是“难中之难” ,这已成为不争的事实。本文立足高中阶段,分析了高中生写作中存 在的问题,并给出了几点写作教学的策略,还望能够对大家有所启发。

浅谈孩子责任心缺失的原因与对策

当今的父母对孩子抱以殷切期望,大小事情包揽,甚至希望连以后的道路都替孩子铺好。使得孩子没有责任意识,认为所有的事情都是应该的。那么,家长应该高度重视培养孩子的社会责任感。更好地担负起社会与国家赋予的重任。

基于核心素养的高中通用技术高效课堂的开展

作为一门与生活实践最为贴近的学科,高中通用技术教学能提升学生实践操作能力,促使学生将课堂上学习到的知识应用到生活实践中。在当前的大背景下,教育工作者应积极开展通用技术学习课程,结合学生学情从多方面优化教学方式,深化高中生对课堂知识的理解,提高其实践能力,促进高中生综合素质的发展。

论《莎菲女士的日记》中莎菲的性格特征

莎菲是丁玲的代表作《莎菲女士的日记》中的形象。莎菲是一位受到“五四”运动洗礼的新青年。她渴望个性解放和自由,勇敢的追求爱情,按照个性主义者的理想而独立生活。在“五四”退潮和大革命失败的沉重现实中,她的恋爱失败,前途渺茫,只好“决计搭车南下”,最终陷入了苦闷和悲哀的深渊。面对现实莎菲依然全力的挣扎反抗,她与周围的一切都进行着猛烈的撞击,表现了她的叛逆性。莎菲渴望被真正理解,她希望有一个能容得下她的社会,渴求人们意识从封建礼教的禁锢中解放出来。本文将对莎菲的性格特点来进行分析。

积极心理学在高中英语教学中的运用研究

随着新课改的深入,高中英语的教学方式和理念发生了重大转变。目前广大教师正采取有效措施来改变传统耗时费力、效率低下的英语教学模式。情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观事物和主体需要之间关系的反应,是不同于认知过程的一种心理过程。积极心理学围绕人的发展潜能、性格、情感、行为等展开研究,遵循以人为本的核心,通过一个人的言行举止来分析了解这个人的心理状态。近几年,随着该领域积极心理学运动的开展,积极情绪研究越来越多。积极情绪可以拓展学生在外语课堂的意识域,提高其学习策略的应用,并有助于缓解消极情绪的负面效应。

高中语文教学中“微课”的应用价值与策略

微课具有短小精悍的特点,很大程度上增加了学生学习知识的途径,也在一定程度上改变了教师的教学方式,可以较好的满足学生个性化学习需求。高中学生面临着较大的升学压力,高中语文作为高中阶段的重要学科,在教学中引进“微课”具有积极的作用。本文首先对高中语文教学中“微课”的应用价值进行分析,并探讨其在高中语文教学中的应用策略。

基于实践视角下高中地理教学模式研究

在新的时期与背景下,对于高中地理教学工作,提出了新的要求。因此在今后的高中地理教学中,就需要注重学生综合能力的培养,从各种实践活动的开展,培养学生的调研、实验、创新、探究等能力,最终促使学生全面发展,满足社会与国家对于人才的要求。而作为地理教师,就需要将实践教学放在主要位置,且展开多元、高效教学模式的探究,从而摸索出高效可行的教学策略与方法,保障地理实践教学的高效开展,为学生今后的学习与发展,打下坚实的基础。

高中物理导学式教学法的实施

物理一直是我国教育系统中非常重要的一门学科，尤其在高中的课程中，物理对于学生来说更为重要。随着教育改革的推进，导学式教学法受到了越来越多人的关注，在高中物理教学运用导学法可以激发学生自主学习的兴趣，转变传动学生被动学习的错误模式，让学生在学习中发挥主要的作用。

创新:提高高中政治教学效果的有效选择

伴随新课改在全国范围的持续深入,对学生的学习能力与高阶思维的有效培养也引起了教育界的广泛关注,尤其是高中政治课,在这方面发挥着巨大的作用。但高中政治学科却相对枯燥乏味,导致相应的教学效果也不甚理想,加之传统的教学模式现已无法适应目前的高中政治教学,最终令政治课沦为高中生眼中的“辅助科目”。所以,政治老师急需提出更有效的教学方法,来使教学质量得以改善。为此,本文以高中政治为背景,探讨了教学效果创新提高的有效措施,仅供参考。

高中语文新课改背景下课外文言文教学实践分析

随着我国教育的深化改革,在新课改背景下,国家和教育部门对高中语文教学提出了明确的要求,教师不仅要注重课内文言文教学,还要进行教学的延伸和拓展,适当的进行课外文言文教学。通过实际的实践分析,帮助学生形成文学素养,进一步锻炼学生古语分析能力,使学生语文学习的综合能力得到有效的提升。本文主要对高中语文课外文言文教学实践进行了相关的分析,旨在为高中语文教师提供参考和帮助,希望可以为强化学生文言文学习能力贡献力量。

高中化学课堂设问艺术浅议

新的理念、新的课标、新的教材、新的教法，使教师充满激情，学生充满活力。新课改使化学课堂教学姹紫嫣红、色彩斑澜，结出丰硕的成果。在化学课堂教学中，一个具体问题的抽象、一个同类问题的联想、一个耐人寻味的实验、一个充满智慧的幽默、一个生动有趣的故事……所折射出人生哲理，使化学与人文精神达到“鱼和熊掌兼得”。这就是化学课堂教学中的育人艺术。