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题名教师进修学校师资建设的问题与对策
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作者
付泽林
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机构
师宗县教师进修学校
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出处
《云南教育》
2001年第6期20-21,共2页
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关键词
教师进修学校
师资队伍建设
中国
小学
继续教育
教师培训
教育科研
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分类号
G658.4
[文化科学—教育学]
G625.1
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题名青年教师思想政治教育工作完善路径探究
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作者
孟波
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机构
云南省曲靖市师宗县教师进修学校
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2019年第4期259-259,共1页
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文摘
教育工作离不开教师群体的支持,青年教师是教师团队的新兴力量,决定着教育的成败。结合当前学校教育的实际情况,做好青年教师思想政治教育工作迫在眉睫,需要解决教师在思想意识、教育意识方面不足。本文结合当前青年教师思想政治教育工作中的不足,提出教师思想政治教育工作完善路径,为青年教师的成长提供一定的借鉴。
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关键词
青年教师
思想政治教育
教育路径
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名解读“以人为本”的新课程理念
被引量:5
- 3
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作者
付泽林
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机构
云南省师宗县教师进修学校
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出处
《天津教育》
北大核心
2003年第3期35-37,共3页
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关键词
课程理念
人本主义
课程改革
课程目标
师生关系
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名新课程教学的根本策略:情境·活动·交往·体验
被引量:2
- 4
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作者
付泽林
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机构
云南省师宗县教师进修学校
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出处
《云南教育》
2005年第7期10-12,共3页
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关键词
新课程
教学策略
教育史
教师
体验
课程改革
探究
根本
平等
革命
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名走出“现代化教学手段”的误区
被引量:2
- 5
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作者
付泽林
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机构
师宗县教师进修学校
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出处
《云南教育》
2001年第13期32-33,共2页
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关键词
现代化教学手段
课堂教学
认识
运用
思想方法
误区
多媒体计算机
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名谈阅读者对文本的个性体验
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作者
周丽芬
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机构
师宗县教师进修学校
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出处
《云南教育》
2005年第1期28-28,共1页
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关键词
个性体验
阅读者
个性化行为
阅读实践
《语文课程标准》
教师
学生
对文
文本
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
G633
[文化科学—教育学]
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题名识字教学点滴谈
被引量:1
- 7
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作者
袁见奇
张翠萍
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机构
师宗县教师进修学校
师宗县丹凤小学
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出处
《云南教育》
2002年第1期28-28,共1页
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关键词
小学
语文教学
识字教学
汉字
学习兴趣
审美意识
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名“两序”结合循序审美——《桂林山水》审美教育例谈
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作者
方建春
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机构
师宗县教师进修学校
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出处
《云南教育》
2002年第19期56-57,共2页
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关键词
小学
语文课教学
《桂林山水》
审美教育
教学建议
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学数学概念形成的教学
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作者
付泽林
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机构
云南省师宗县教师进修学校
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出处
《天津教育》
北大核心
2003年第4期44-45,共2页
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关键词
小学
数学概念教学
教学策略
抽象概括
探究能力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学数学新授课导入技巧探索
- 10
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作者
付泽林
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机构
师宗县教师进修学校
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出处
《云南教育》
2001年第17期30-31,共2页
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关键词
小学
数学教学
教学情境
新课导入
对比导入
创新导入
形象导入
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名谈初中数学拓展性课程资源的开发
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作者
傅泽林
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机构
云南省师宗县教师进修学校
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出处
《教学管理与教育研究》
2019年第18期70-71,共2页
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文摘
从拓展性课程资源的意义与价值、初中数学拓展性课程资源的开发途径两个方面进行研究,探索初中数学拓展型课程开发与利用的有效途径,从而打造更适合学生发展的数学课程,实现数学差异性和层次性学习,满足各种层次学生的学习需求,进而实现学生核心素养的发展。
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关键词
初中数学
拓展性
课程资源
开发研究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名阅读教学需要营造和谐的对话空间
- 12
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作者
袁见奇
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机构
师宗县教师进修学校
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出处
《云南教育》
2006年第07S期14-15,共2页
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关键词
对话理论
阅读教学
教学需要
和谐
《语文课程标准》
学生主体
个性化阅读
《标准》
阅读理念
交流对话
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名数学活动应突出“六性”
- 13
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作者
付泽林
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机构
师宗县教师进修学校
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出处
《云南教育》
2006年第03S期8-9,共2页
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关键词
“数学活动”
突出
数学教学
数学课程标准
课堂教学
教学建议
义务教育
“活动”
动态生成
实验稿
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分类号
G633.602
[文化科学—教育学]
TD713
[矿业工程—矿井通风与安全]
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题名数学情境图教学例谈
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作者
向金发
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机构
师宗县教师进修学校
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出处
《云南教育》
2007年第12S期44-44,共1页
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文摘
依据《数学课程标准(实验稿)》编写的教材中,有许多具有特定数学信息的现实背景图—一情境图。充分利用情境图组织课堂教学,不但能唤起学生思考的欲望,而且能让学生体验到数学学习与实际生活的联系,品尝到用所学知识解释和创造生活的乐趣。
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关键词
《数学课程标准(实验稿)》
课堂教学
情境图
实际生活
学生体验
数学信息
数学学习
教材
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名《黄鹤楼送盂浩然之广陵》和《赠汪伦》意境赏析
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作者
袁见奇
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机构
师宗县教师进修学校
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出处
《云南教育》
2003年第13期35-35,共1页
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关键词
《黄鹤楼送盂浩然之广陵》
《赠汪伦》
意境
古诗
小学
语文
课程标准
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分类号
G623.203
[文化科学—教育学]
G623.2
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题名从学生经验出发 探究“小数的意义”
- 16
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作者
付泽林
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机构
师宗县教师进修学校
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出处
《云南教育》
2003年第10期43-43,共1页
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关键词
“小数的意义”
教学重点
教学内容
小学
数学
裸程标准
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分类号
G623.56
[文化科学—教育学]
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题名“减负”在小学语文新大纲中的体现
- 17
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作者
袁见奇
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机构
师宗县教师进修学校
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出处
《云南教育》
2001年第5期18-19,共2页
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文摘
今年试用修订版的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》对减轻学生过重的课业负担提出了要求,表现在以下几个方面。
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关键词
小学
语文教学
教学改革
减负
教学大纲
教学要求
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G622.0
[文化科学—教育学]
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题名小学语文“新大纲”重视学生的主体性
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作者
袁见奇
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机构
师宗县教师进修学校
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出处
《云南教育》
2001年第17期19-20,共2页
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关键词
小学
语文教学
教学大纲
学生
主体性
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名“三角形内角和”教学设计
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作者
付泽林
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机构
师宗县教师进修学校
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出处
《云南教育》
2002年第13期41-41,共1页
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关键词
三角形
内角和
教学设计
小学数学
教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名充分利用语文课程资源扩大阅读量
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作者
袁见奇
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机构
师宗县教师进修学校
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出处
《云南教育》
2003年第19期40-41,共2页
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关键词
语文教学
课程资源
阅读量
教学方法
小学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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