地方高等师范院校的责任与使命——基于山东师范大学教师教育的调研

通过从课程设置、课堂教学、实践教学等层面对山东师范大学教师教育进行调研,发现在课程设置方面,存在着课程结构失衡——重"学术性"轻"师范性"的倾向以及课程内容陈旧、脱离实践的问题;在课堂教学方面,存在着教学方式机械及教师专业实践弱的问题;在实践教学方面,存在着认识陈旧、形式单一、管理松散的问题。建议在今后的改革中优化教师教育课程结构,突出专业特色;重视实践类课程,强化实践取向;深化课堂教学方法改革,提升教学质量。

“一卡通”——方便、快捷、安全——山东师范大学数字化校园“一卡通”系统

山东师范大学确立了以“数字化、网络化、多媒体信息资源建设与信息服务”为核心建设内容的、全面推进教育信息化的新思路,随着智能化、数字化校园系统建设的全面启动和运行,为学校实现跨越式发展提供了先进的平台和手段。本文将介绍山东师范大学校园“一卡通”系统的总体结构、系统功能、运行方式、安全性等,并对目前的使用情况进行总结和展望。

多任务型公共机房管理方案的探索与实践——以曲阜师范大学日照校区实验中心为例

针对高校公共微机正常实验实训、课外考试、培训、学生自由上机等多任务需求难题,提出了从硬盘多分区多系统管理、利用克隆技术快速恢复系统、使用虚拟机技术拓展机房功能、自动化登录排课管理、批量修改微机信息、服务器虚拟化技术等方面,从技术和维护策略上加强机房管理,以便快速满足各种任务需求,并达到管理自动化、节约机房管理人员的劳动强度的目的。

基于“师生共同体”的地方高校复合创新型模式探索与实践——以信息对抗技术专业为例

针对中西部地区对电子信息人才的巨大需求,信息对抗技术专业以“依托共建与区域产学研联合办学的办学特色培养复合创新型人才”为目标,教学团队主要解决两大关键教学问题:正确处理地方高校侧重理论教学、缺少实践指导能力的问题,研究教与学的关系,对其耦合机制进行研究,打造四维融合的教育教学模式;构建师生协同创新团队,改变偏重单打独斗、团队意识薄弱。缺乏重大课题支撑、培养条件不足等问题,构建基于OBE理念的师生共同体团队模式。

互联网+时代大学生基于智能手机移动学习现状的调查研究——以曲阜师范大学为例

结合学校实际情况,采用文献研究法、调查研究法对在校大学生基于智能手机进行移动学习的现状进行了调查研究,探究了现阶段大学生利用智能手机开展移动学习的主要问题和障碍,根据实际情况和学生需求提出相关策略和建议。

在大学通识教育中面向实践的科学和工程教育探索

针对理工科院校大学生科学思维和工程思维的培养现状,结合国内外科学和工程教育研究资源,分析科学思维和工程思维在大学理工科通识教育中的基础作用,介绍科学思维和工程思维的核心概念,提出在通识教育中引入科学和工程实践的基本方法和原则;结合工程认证教育标准对毕业生的要求,基于科学和工程的8个实践活动,阐述计算与人工智能工业界专业人员提供的培养学生科学思维和工程思维的课程、实践活动以及评价方法,并说明相应的实践结果和未来的改善发展计划。

企业信息化工程模型及其集成化支撑环境

分析企业信息化工程建设过程以及企业信息化需求、企业过程建模、应用系统构造与工程项目管理的内在联系,提出由需求工程、过程工程、应用系统工程和支持工程组成的4元立体企业信息化工程模型,将企业业务过程和应用系统的开发应用有机地集成在同一开发空间和运行空间。在此基础上,初步完成了企业信息化工程建设的支撑环境原型系统的设计,它包括4大构件系统:需求工程环境、企业过程环境、应用系统工程环境、支持工程环境。它的完善与推广应用将有利于我国企业信息化工程建设。

人工智能背景下计算机及信息类大学生创新能力培养与实践

通过总结本科生教学及指导创新创业实践的经验,分析计算机及信息类专业学生创新能力培养方式,提出层次化的创新创业培养框架,将传统的课程体系与创新教育有机融合,提升学生创新精神、创业意识和创新创业能力,探讨新工科创新实践与课堂教学体系的关系。

“互联网+信息化培训”信息管理平台的构建——以湖南省高校教师岗前培训信息平台为例

在互联网时代,传统的岗前培训管理模式容易造成培训数据统计困难、历史数据查询不畅等问题。通过构建湖南省高校教师岗前培训信息管理平台、创新“互联网+信息化培训”模式,实现业务流程网络化和智能化,促进湖南省高校教师培训信息化,促成“数字高师、智慧高师”目标。这种数字化、网络化和智能化的现代信息管理平台将大大减轻高校教师的负担,提高工作效率和管理效能,消除重复劳动、低效劳动,让管理部门的工作人员有更多的时间和精力,投入到创新培训模式、提高培训效率,服务培训学员中去。

“五位一体”信息技术创新创业高水平人才培养模式探索与实践

教学团队立足于学校董事单位办学特色及绵阳科技城区域特色,经过几年来的不懈探索与实践,以西部区域科研院校、高新技术企业等用人单位需求为导向,以教师纵向科研项目为基础,采用项目驱动—赛教结合、运行创新班、构建学生科技创新团队、综合技能培训及寒暑假集训等手段,集人才培养及培训、技术推广与应用、社会服务于一体,实现信息技术“产学研用”一体化创新人才培养目标。

工程建设项目中计算机科学与技术的应用分析

随着我国经济体制的不断发展和进步,建筑行业也逐渐发展起来,在这个信息化的21世纪中,计算机科学技术已经与建设行业有效地结合了起来。但是随着科学技术的发展和建设行业的进步,也逐渐地暴露出一些问题,如果不能够及时地对其进行解决,将会对建设行业带来很大的影响。文章针对计算机科学与技术在工程建设项目管理中的意义进行简单的分析,并对计算机科学与技术在工程建设项目中的应用进行具体的阐述。

浅谈信息化背景下大学生思想政治教育

辅导员作为高校大学生基层思想政治工作者,在学校各项工作中发挥着重要的作用。本文立足于信息化和大数据时代的背景,结合高校学生的实际,分析了当代大学生信息化所呈现的特点和现状,分析了信息化背景下,大学生在价值基础和意识形态方面所面临的挑战,提出了新时代大学生思想政治教育新途径,通过利用新媒体、新技术和新平台倡导思想政治工作创新化发展,加强网络思想政治教育队伍的建设,开拓工作思路,营造良好氛围,更好地为当代大学生成长和成才服务。

5G+赋能智慧教学场景的沉浸式教学创新研究与实践——以青岛工程职业学院为例

基于5G的智慧教学场景突破了传统的教学思维,创新了教学组织结构,以信息化的方式实现了跨地域的云平台远程体验式教学,并以“学习工场”模式引入企业真实工作场景,衔接企业项目任务清单,同时按照“菜单式、模块化、开放型”的教学设计原则,采用“工作岗位分析-典型任务拆解-知识技能重构-教学模式构建-实训平台设计”的系统化设计方法,构建基于工作过程能力本位的新型教学模式,创新性地实践了智慧教育背景下的沉浸式教学新模式。

电子信息工程的现代化技术分析

电子信息工程技术的革新与建设,对我国社会经济发展起到了直接的作用,并成为社会经济领域中的关键问题。

语义驱动的家庭服务机器人技能学习综述

基于语义信息的知识学习是人类提高自身技能的重要途经。作为一种存储于网络的大规模共享资源,语义信息同样能够用于辅助机器人进行家庭服务,形成机器人服务技能,为解放人力、提高机器人智能水平和自主学习能力提供可能。语义驱动的家庭服务机器人技能学习包括机器人对语义信息的理解、学习和转化3个阶段,是涉及知识构建领域、策略生成领域以及机器人任务规划领域的综合性技术,具有重要的科学意义和应用价值。本文阐述了语义驱动的家庭服务机器人技能学习的最新进展,为机器人基于语义信息的技能学习研究工作提供借鉴和参考。

一种基于信息熵的时间序列分段线性表示方法

针对部分时间序列具有高维、大数据量及数据更新速度较快的特点,导致在原始时间序列上难以进行数据挖掘的问题,提出一种基于信息熵的时间序列分段线性表示方法———PLR_IE。该算法利用信息熵作为评判重要点数量的性能指标,从序列中提取重要分段点的数量分布情况,利用重要点组成的序列重新拟合原始时间序列,为下一步数据挖掘提供基础。实验结果表明,该方法能高效地提取出序列主要特征、拟合原始序列。

阅卷信息的形式化描述及其应用

本文介绍了阅卷信息的形式化描述应用于阅卷系统的优势,并简单介绍了其实现方法和实现过程。这种形式化描述方法可以提高阅卷系统的独立性、适应性,延长其生命周期,并可广泛应用于其他领域。

一个信息技术等级考试系统的设计研究

概要地介绍了浙江省中小学信息技术等级证书考试系统的设计.该系统是一个基于C/S模式的网络化上机考试系统,设计特点是对系统硬件要求低、软件安装维护方便,这对于推广信息技术教育是非常重要的.该系统已在浙江省使用了3年,参加考试人数超过60万人次.

基于词频信息的改进信息增益文本特征选择算法

为克服传统信息增益(IG)算法对特征项的频数考虑不足的缺陷,在对传统算法和相关改进算法深入分析的基础上,提出一种基于词频信息的改进的IG文本特征选择算法。分别从特征项在类内出现的频数、类内位置分布、不同类间的分布等方面对传统IG算法的参数进行了修正,使特征频数信息得到充分利用。对文本分类的实验结果表明,所提算法的分类精度明显高于传统IG算法和加权的IG改进算法。

一种改进的基于条件互信息的特征选择算法

目前在文本分类领域较常用到的特征选择算法中,仅仅考虑了特征与类别之间的关联性,而对特征与特征之间的关联性没有予以足够的重视,这导致了特征之间预测能力的相互削弱,无法选出最有效的特征。提出了一种新的用于文本分类的特征选择算法(CMIM),它可以帮助选出区分能力强、弱相关的特征。经实验验证,CMIM比传统的特征选择算法具有更好的性能。