拉开价值创新的新序幕——中国服装协会常务副会长蒋衡杰

光阴荏苒，岁月更替。在这辞旧迎新之际，我代表中国服装协会，向奋斗在一线的业内人士表示新年祝贺，向一直以来关心支持行业发展的朋友寄予节日的问候。2007年，是我国服装业不懈奋斗的一年，也是产业调整、升级的步伐加快的一年。在这一年里，人民币持续升值，出口退税不断降低，在克服生产、

色彩中国 引领时尚 创造财富 专访中国流行色协会常务副会长梁勇

由中国流行色协会主办的第4届"色彩中国"系列活动将于2008年3月26日在北京举办。本刊记者针对此次"色彩中国"的系列活动对中国流行色协会常务副会长梁勇进行专访。

共同努力做好今年学会各项工作——在中国职教学会工作会议暨常务理事会上的讲话

一、2006年学会工作的简要回顾 2006年是“十一五”开局之年，我国职业教育战线，认真贯彻落实国务院《决定》和全国职业教育工作会议精神，职业教育事业不断发展，取得了令人瞩目的成绩。我会在教育部领导下，在教育部职成教司、高教司和社团办指导和支持下。在各地学会、行业学会和学会各分支机构、内设机构的共同努力下，完成了2006年在桂林工作会议所确定的各项主要工作任务。这里仅举例列出其中的几个重要活动。

如何以“终身教育”的理念谋求职业教育的发展?

'形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展',是全面建设小康社会的奋斗目标之一.据专家分析,信息社会和知识经济时代,由于知识爆炸和急剧更新,人的一生无法区分为'教育阶段'和'工作阶段',有限的学校教育已经无法适应社会对劳动者知识更新的需求.'我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度.学校要进一步向社会开放,发挥学历教育、非学历教育、继续教育、职业技术培训教育等多种功能.普通教育、职业教育、成人教育和高等教育要加强相互的衔接与沟通,为学习者提供多种多次受教育的机会,要以远程教育网络为依托,形成覆盖全国城乡的开放教育系统,为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务.'(江泽民在第三次全国教育工作会议上讲话)这就要求我们要积极构建终身教育体系.而作为终身教育体系重要组成部分的职业教育和培训,与其他教育相比,是最为薄弱的环节.(表现为经费投入少、师资队伍相对不足、教育质量和效益不高等)因此,以'终身教育'的理念谋求职业教育的大力发展,消除国民教育体系的结构性缺陷,任务极为迫切和艰巨.

“减负”的难为与可为

温家宝总理在十一届全国人大二次会议政府工作报告中指出，要把中小学生从过重的课业负担中解放出来，让学生有更多的时间思考、实践、创造。这对当前的“减负”工作具有极强的现实针对性和非常重要的指导意义。

深化教育改革需要制度创新

改革开放30年来,中国教育改革经历了两个阶段。第一阶段的教育体制改革,加快了教育的发展,满足了社会基本教育的需求,同时突破了计划经济体制对教育的束缚。目前教育改革已经进入第二阶段,即从供给约束型的教育转向需求导向型教育,改革的目标包括人才培养体制创新、学校制度变革、政府职能和管理方式的转变。要解决目前改革的路径和动力问题,就要考虑如何把改革的路径自上而下和自下而上结合起来,增强自下而上的动力,包括社会的参与、各种利益相关方的参与,以形成各种利益相关方的参与机制,体现各种利益相关方的诉求。只有把改革的阻力变为动力,改革才能真正实现它预期的目标。

制度创新：深化教育体制改革的重点

正在制订中的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》．是从我国教育发展所处的一个新的历史起点上，对今后12年教育改革和发展的全面规划部署。它不仅规划教育发展战略、发展方针、目标和任务，而且把改革作为发展的重要动力。规划深化教育改革的总体框架、基本任务和重点领域。如果说过去30年教育体制改革的主要进展是以适应经济体制改革为主要目标，初步实现了新旧体制的转轨；那么，在新的历史阶段，教育体制改革更需要全面适应社会主义经济体制、民主政治体制和社会管理体制改革的要求，突出改革的系统性、协调性，

豆制品行业现状及其安全问题的思考

从计划经济时代到市场经济时代,我国豆制品行业不断发展,特别是近几年,出现了一个爆发性的增长,企业的规模、产量、产值、销售额都在大幅度稳步提升,对拉动国内消费也起到了极大作用。当然,在高速发展的同时,豆制品行业也面临着一些问题,需要大家以积极的、实事求是的、科学负责的态度来对待。

我国钨业发展的新阶段与可持续发展的科学建议

概述了我国钨业发展历史的四个阶段及其主要特征,归纳了有关专家对我国钨业可持续发展的六点建议。

科学发展观：素质教育的根本指导思想

当前全国都在学习实践科学发展观。科学发展观是对我国改革开放经验和各国发展经验的深刻总结，是指导发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。这也是教育改革和发展，特别是素质教育的根本指导思想。素质教育的要求，正是科学发展观的要求，而应试教育恰恰是违背了科学发展观。

别让孩子累倒在起跑线上

为人父母者常说这样一句话：不能让孩子输在起跑线上。把人生比作赛跑，很形象，也不无道理。但人生并不等同于赛跑，至少不等同于短跑——跑了十秒八秒，就要冲刺，决定胜负。如果一定要用赛跑来比喻的话，那么人生更像一场旷日持久的马拉松跑。

深化教育体制改革的整体框架和推进策略

国家教育行政学院2012年春季教育论坛成功举办,教育部党组成员、学院院长顾海良出席开幕式并致辞。论坛采取主旨演讲和平行论坛的形式。演讲嘉宾、正在学院参加培训的400多名学员和国家教育行政学院领导、中层干部及全体教师,围绕主题"贯彻落实规划纲要,推进教育体制创新"进行了深入的研讨与交流。本刊特邀中国教育学会常务副会长谈松华教授将其所作主题演讲整理成文,以飨读者。

职业教育当前形势与发展重点

首先，我代表教育部副部长陈希，代表教育部职业教育与成人教育司对大会的召开表示祝贺。这次年会学习贯彻党的十七大和十七届三中全会的精神，以“坚持科学发展、全面提升质量”这一主题为主要内容进行交流探讨。我相信，这次年会对我们职教战线深入贯彻科学发展观，推动职业教育又好又快的发展将会产生重要的作用。根据会议的安排，我介绍一下当前职教的形势，以及今年年底和明年职教战线要重点做好的几件事。

追求高尚朴实的素质教育--许衡中学的启示

什么是真实的素质教育，什么是我们理想的学校，什么样的学校可以既是名师辈出、英才成长的摇篮，又是师生工作、学习、生活的乐园，应试教育的重围能否突破，“轻负担，高质量”，生动活泼主动发展能否做到？……这一切，许衡中学都给我们写出了一份令人晾讶而又不得不钦佩的答卷。

引领教育学术研究 提升教师科研能力--顾明远先生与中国教育学会

顾明远先生60年的教育生涯中，有30年参与和担任中国教育学会的领导工作，在推动全国群众性教育学术活动蓬勃发展方面作出了突出的贡献。这是他一生工作和业绩的重要组成部分，需要浓墨重彩写上一笔。

教育学会的神圣使命

2009年11月，中共中央政治局委员、国务委员刘延东在致中国教育学会成立30周年贺信中，高度评价学会所取得的成就和发挥的作用，对学会寄予厚望，希望学会“成为我国教育工作者的精神家园，未来教育家的摇篮”。贺信体现了党和国家对中国教育学会的亲切关怀，指明了学会今后的努力方向，是对学会的巨大鼓舞。

解决好我国住房问题的核心和关键

这篇文章,是两个月前笔者写的汲取新加坡和德国住房经验文章的发展和升华。这篇文章提出:这几年我国出现的许多突出问题,不是住房制度有问题,而是执行政策过程中的问题。出现问题的原因,是没有抓住解决好住房问题的核心和关键。为了抓住关键,文章提出了必须解决建设80%经济适用住房“瓶颈”的意见和办法。这些,都是以前没有人提过的。愿以这些不成熟的新提法,与大家共同研讨。

祝贺著名职教专家严雪怡先生从教五十周年暨八十华诞

1982年9月的一个星期日,我应约到当时的国务院第四招待所去会几位上海的中专校校长。我当时就任教育部职业技术教育司司长还不久,这几位校长藉出差到北京的机会希望和我谈谈中专校的情况,主谈的就是雪怡同志。这是我和雪怡同志友谊的开始,延续至今。 我们的友情的重要基础是对技术与职业教育的共同观点,确切地说,我从雪怡同志那里学到了很多东西。我国的人才结构不合理,技术型人才比例太小,问题由来已久,至今未得到根本解决,技术教育的发展自然也不顺利在“职业技术教育”改称“职业教育”之后带来更多的不顺利。这里有领导层认识上的不一致,也有管理体制上的制约。