中职学校语文教学的策略

中职学校的学生,大多语文基础差,学习能力不强,学习兴趣不高,厌学思想比较严重。如何根据学生的发展特点和规律,将语文课讲活,调动学生学习的积极性,使学生对祖国的文化感兴趣,提升学生的语文素养,这是语文教育教学研究的一个重要课题。该文试从学生的语文基础、学生的认知实际、社会形势的角度探索语文教学的策略,希望以此为激活中职学校语文课堂教学开辟一条新路。

对正弦型函数的周期性问题的研究

许多学生误认为正弦型函数一定是周期函数，为破解这一似是而非的问题，列举并讨论定义域为有限集、无限集和周期域的正弦型函数的周期性问题，并给出两类正弦型函数为周期函数时的最小正周期．

基于工作流程的项目教学法在职高Flash课程中的实践研究

作为职高教育体系中的重要组成部分,Flash课程教学质量的高低直接关系到学生今后的就业能力,在职高Flash课程教学体系中基于工作流程的项目教学法,是通过将Flash课程传统的授课方式,转变为了一个一个工作项目进行教学的过程,基于工作流程的项目教学法是将传统的Flash学科体系中的知识内容转化为一个个教学项目,而这些教学项目是根据制作Flash动画的工作流程来安排组织和展开教学,使学生直接参与项目全部的一种教学方法。以下,文章就对基于工作流程的项目教学法中,职高Flash课程应用,以及具体教学问题进行了分析,此次实践研究是以"为了学生更加顺利适应动漫制作工作岗位"为出发点,以"为了使学生的学习更有针对性,最大限度地调动学生的积极性和参与性"为着力面的。

数学“学习单元”教学法的实践与研究

一、问题的提出 随着我国经济的高速发展，对职业教育提出了更新、更高的要求．国务院出台文件提出“文化素质＋职业技能”的终身教育理念，浙江省为了顺应国际教育“融合性”发展趋势，提出以“教学项目”为载体创新“做中学”教学方法，中职教育改革如火如荼，任重道远．

开放思维 深度探究——谈一类规律型命题的设计

剖析一类"规律不明确"的数学题的成因,给出教材中例题的修正方案.提出优化的教学处理方式,开放思维,化错为利,深度探究,让学生在发现中学习,获取系统的数学知识,并举一反三,给出一类图形推理题的类似处理方法.

中职数学建模教学中常用的变式类型

变式教学是数学教学的一种重要方法.笔者根据中职数学服务专业的课程任务,借助专业模型,总结了中职数学建模教学中常用的变式类型.

分层教学模式在高中数学教学中的实践研究

在《普通高中课程方案和语文等学科课程标准》中,提出了"尊重学生个体差异,为不同发展方向的学生提供有选择的课程,达到教学基本要求,为特定学科潜力和发展需求的学生提供良好学习条件,落实因材施教"的重要要求。在高中数学教学中实施分层教学,是在尊重学生个体差异的前提下实施的针对性教学策略,旨在优化课程体系结构,实现全体学生的教学相长,满足不同层次、不同发展方向学生的发展要求。本文分析分层教学的内涵,并从教学目标分层、教学内容分层和评价分层等方面提出分层教学模式实施策略,以期提高高中数学分层教学应用有效性。

中职学生体育与健康课“自主学练”教学模式的探究

新课程改革重点就是“以促进学生发展为核心”,培养学生自学能力和创新能力,使学生学会学习、学会生活、学会做事。女生存在害羞、胆怯、娇弱、懒惰等心理特征,这直接影响她们上体育课的情趣,也导致了教学质量的下降。通过自主学练的教学模式能帮助女生建立自信心,激发追求创新意识,让他们体验成功,乐于参与体育教学活动,同时也提高了课堂效率。

命题设计中的寻找规律题要严谨

在全国各地历年中考中,都会出现大量的寻找规律的试题。这类试题要求考生认真分析所给题目素材中隐含的信息,通过合情推理发现规律,从而解决问题。但纵观2015-2016年全国各地的中考试题,所给答案不严谨,以偏概全的现象还是大量存在的。下面笔者列举数例加以说明。

面批出实效

机械图样是工程界的技术语言,是加工制造类专业的基础课程。机械识图在高职院校单独考试中占加工制造类专业基础课(共3门)的比重为40%,所以机械识图学习的好坏直接影响学生的升学。为了在有限的时间里让学生的成绩达到最好水平,笔者对学生采用了面批的教学手段,实现了师生一对一的交流,促进了学生的学习,取得了较好的效果。