“管理信息系统”课程项目式教改尝试

"管理信息系统"课相对于其它如编程类的专业课来说,抽象性、理论性都很强,而实践性偏弱。针对以上特点,阐述了在学习过编程类的专业课之后,如何对"管理信息系统"进行项目式教学改革尝试的一些措施和方法。

企业信息化建设与第三方监理

企业信息化系统实施成功率不高一直是业界谈论最多的话题,也是很多企业信息化决策时最为关心的问题。如何提高信息系统的实施成功率,聘请项目监理是一种可行的办法。监理工程师能真正与企业站在一起,帮助企业诊断管理中存在的问题,控制项目的进程与风险,确保项目目标的实现。

论企业信息化的策略——ERP与电子商务的集成

企业信息化建设是企业发展的重要方向 ,实现企业内部信息化的解决方案是ERP ,而随着互联网经济的到来 ,电子商务将成为一种全新的贸易方式。ERP与电子商务应实现集成 ,ERP是电子商务的基础和前提 ,电子商务则是ERP的延伸 。

常州地区电子商务服务业与制造业的互动发展研究

本文在调查问卷的数据分析基础之上总结了常州地区生产制造企业电子商务应用的实际情况,在充分了解生产制造企业对电子商务服务业的需求的基础之上,提出了两种不同类型的制造业与电子商务服务业的协同商务平台设计方案,即由电子商务专业服务商构建的第三方协同商务平台和以龙头企业为核心构建的供应链协同商务平台。

关于高校辅导员职业化问题的思考

高校辅导员的职业化是高校辅导员队伍建设的必然趋势。它蕴含着辅导员工作的专业化、终身化、社会化。对照我国高校的现实状况,实现辅导员的职业化还有相当的差距,主要体现在高校学生工作职责模糊,辅导员队伍结构不够合理,辅导员职业认同感较低等。因此,应明晰辅导员工作职责,优化绩效考核体系,建立恰当的激励机制。

节能非线性电液伺服系统位置控制方法的研究

为了实现对电液伺服系统进行节能、准确、快速的位置控制,提出了一种基于节能方法的非线性反演控制方法。通过对电液伺服系统的模型分析,明确了其结构及比例方向阀的动力学模型。对电液伺服系统位置控制过程中的节能方法进行分析,利用比例溢流阀的开启压力与泵压的关系,计算出理想的供给压力,通过该压力对比例溢流阀进行控制,达到节能的效果。设计反演控制器,求取电液伺服系统的正则形式,并通过其获取比例方向阀的理想输入电压,通过比例方向阀对执行机构进行调节,达到准确、快速的位置控制的效果。通过实验对所提方法的位置控制效果和节能效果进行了验证,实验结果显示,所提方法能够对电液伺服系统进行准确、快速的位置控制,同时控制过程中具有较少的能量损失,具有较好的节能及位置控制效果。

高职电子商务专业立体化实践教学体系的构架

培养具有良好职业技能的电子商务专业人才,是高职院校该专业的人才培养目标,而实践教学体系则是实现这一目标的关键环节之一。在我院电子商务专业教学改革的基础上,通过不断探索与总结,提出了该专业的一种三维立体化实践教学体系,着重探讨了其中角色实践环节的实施方案。

关于高职学生职业素质教育的实践与探讨

为贯彻高职教育“理论够用 ,实践为重”的理念 ,本文作者针对高职院校经贸专业学生的实际情况 ,从思想品德、职业知识、心理素质、竞争意识和职业技能等几个方面对学生的职业素质训练作了有益的探索和尝试 ,引导学生提高学习积极性和主动性 ,全面提高学生的职业素质 ,培养应用型、复合型人才 ,拓宽学生的就业门路 ,以应对时代的挑战和社会发展的需要。

“后配额时代”纺织品国际营销中政治权力和公共关系的运用

“后配额时代”中国纺织服装企业面临着欧美新的限制,在阐述政治权力和公共关系的营销原理后,提出了纺织品国际营销中中国和欧美政治权力角逐和开展公共关系活动的重点内容,以此为我国纺织服装出口企业创造一个良好的环境。

浅谈电子商务中的信用体系建设

诚信危机已经成为电子商务发展的障碍因素,解决诚信危机要从建立电子商务的信用体系入手。信用体系的建设是一项极其庞大而复杂的系统工程,必须由政府、企业、消费者以及传媒等多方通力合作,以道德为支撑,以法律为保障,采用科学的组织管理体系和先进的技术手段来实现。

高职院校管理类实务型课程推行案例教学的探索

案例教学是提高管理类课程课堂教学效果的重要途径，是培养和提高学生分析问题、解决问题能力的重要手段。在进行案例教学时，应掌握案例教学的一般规律，结合高职院校学生的已有知识和学习特点，用案例教学来调动学生的学习积极性。

抓住有利时机,积极开创高校新生教育管理工作的新局面——关于高等院校新生管理工作的特点及对策探析

从大学新生管理工作的重要性入手 ,分析了高等院校新生的一些特点 ,并提出了新的历史时期做好高校新生管理工作的一些建议 ,以期促进学生管理工作新局面的开创 ,为更好地开展后续的学生教育管理工作奠定坚实的基础。

人本管理与制度管理

当今社会已由工业社会进入飞速发展的信息化社会,企业经营管理的目标也呈多元化的趋势,企业在追求经济利益的同时,也强调企业员工的个人发展,因此人本管理是现在理论界和企业界所倡导的一种积极管理方式。但任何一种管理方式都有自身的局限性,人本管理也不例外,而制度则起着规范、抑恶扬善的作用。因此,人本管理的同时,还需要制度管理。

浅谈国际贸易实务课程的任务驱动教学

文章从教学实践出发,阐述了笔者进行国际贸易实务任务驱动教学的具体步骤、成功经验及由此产生的思考。

情景体验式教学模式的构建及实施策略探究

情景体验式教学是真正体现以学生为主体、教师为主导的一种教学模式。结合国内外情景教学和体验教学的方法,构建情景体验式教学模式,并且分析了该教学模式的运用环境及实施策略。

《电子商务概论》教学方法探讨

《电子商务概论》是一门广泛涉及多种学科的电子商务专业基础课程。为提高该课程的教学质量 ,本文从培养学生学习兴趣、提高课堂教学效率、教学文档透明化、课内课外学习有效结合四个方面 ,对该课程的教学方法进行了积极探讨。

论任务驱动教学方式在《外贸单证实务》课程中的应用

《外贸单证实务》课程是一门专业性、实践性较强的学科。应用任务驱动教学方式,把以教师为主体的教学方式转变为以教师为主导、学生为主体的教学方式,将课程内容与职业岗位能力相关联,可提高学生的职业技能和就业能力。

高职《国际贸易实务》教学改革的实践与探索

从高职《国际贸易实务》课程教学目标入手,对课程的教学重点和难点进行分析,以行业背景、双语教学、任务驱动等作为教学改革的突破口,提出了解决方案,为该课程继续深化教学改革提供了方向。

中小型企业文化建设探索

企业文化建设是企业生存和发展的关键,尤其是中小型企业。从我国中小型企业文化建设的现状和存在的问题看,中小型企业要在经济全球化环境下得以生存和发展,需要加强企业文化研究,制定出适合自己的独具特色的企业文化。

沙盘模拟教学方式的实践探索

企业经营管理沙盘模拟训练,是一种"体验式"的新型教学方式。它贴近企业的经营管理工作要求,学生可以充分体验企业经营管理活动的全过程,激发学生的学习兴趣,缩小学和用的距离,是学校教学与企业实际对接的有益实践。