针对高职院校就读留学生的优秀中华传统文化传播效力研究

优秀中华传统文化具有拼搏、奋斗、开放、创新、双赢、共存的时代特征,对其传播既有融入全球多元文化环境的外部动因,又有对外传播积极价值观的内部需求。在加快构建现代职业教育体系,高职留学生开展方兴未艾的今天,本文结合传播学与教育学原理,确定符合实际的传播原则,并从传播者、内容选择、环境建设、渠道建设和管理保障等要素入手,对优秀中华传统文化进行传播效力研究,具有鲜明的时代意义和积极的参考价值。