论融合式信息化管理的创新意义—以泰州市海陵区为例

融合式信息化管理在社会管理和信息技术发展的国内外背景中应运而生,是先进信息技术与科学社会管理的高度融合,涵盖了"善治"、"网格化"管理等先进管理和技术理念。因而对一般社会管理创新在高效型政府转变、服务型政府转变、多元化管理、廉洁性政府、推进城镇化建设等方面具有科学的借鉴意义。

基于STC单片机的智能钥匙箱管理系统的设计

本文设计了一种以STC单片机为核心单元的智能钥匙箱管理系统。该系统采用STC12C5A60S2作为中央控制单元,运用RFID手段,对被管理钥匙的借出与归还进行自动记录,并集合摄像拍照功能,使得记录内容更为丰富详尽,实现了对钥匙智能化的管理,替代传统的人工管理钥匙的模式,从而减少了因钥匙的管理不当所带来的安全隐患。

浅析如何实现校园一卡通高效运行管理

"校园一卡通"在高校的实行为校内师生的生活提供了便利,同时也成为了提高高校校园管理效率的有效工具,但是现阶段我国高校中的"校园一卡通"管理还存在一些不足,尤其是"校园一卡通"管理效率有待提高,本文在对"校园一卡通"运行管理的必要性进行分析的基础上,就如何利用"校园一卡通"提高高校的管理效率提出几点对策。

改进YOLOv7网络在低空遥感图像目标检测中的应用

针对低空遥感图像目标检测存在的尺度微小、背景复杂多变和计算资源有限等问题,提出了一种改进YOLOv7网络的低空遥感图像目标检测网络SimAM_YOLOv7。首先,基于张量火车分解,最小化冗余参数;其次,引入无参数的注意力机制,提高网络对目标的聚焦能力;最后,利用高效IoU(EIoU)优化定位损失,减小目标框与先验框的位置偏移,基于Focal Loss改进分类损失,解决正负样本的失衡问题。在真实低空遥感数据集上进行实验,在YOLOv7的基准下,所提出的网络在参数量减少3.27M时,mAP 50指标提高了4.63%,mAP 50:95指标提高了3.94%,充分验证了所提网络的有效性和优越性。

基于CDIO理念下的高校实践教学体系的构建

以培养具有实践创新能力和工程设计能力的应用型人才为导向,在高校实践教学中引入CDIO工程教育理念,设计了基于CDIO工程教育理念的实践教学课程计划,构建了融CDIO教育理念的多过程、多层次、多模式、多元化的实践教学新体系,完善了实践教学保障体系以及学生的CDIO能力评价体系,以期在实践教学方面有所突破,从而实现蕴含CDIO教育理念的教学目标,培养学生的创新意识和CDIO工程实践能力。

广义犹豫模糊Bonferroni平均及其多准则群决策方法

针对决策信息为犹豫模糊信息且输入的决策信息之间存在相互关系的多准则群决策问题,提出了一种基于阿基米德T-范数和S-范数的广义犹豫模糊Bonferroni平均(GHFBM)算子,并建立一种新的多准则群决策方法,其优点是不仅能够在信息集结的过程中考虑到输入变量之间的相互联系,还使得群决策方法应用范围更加广泛。在此过程中,研究了GHFBM算子的一些优良性质,包括单调性、幂等性、有界性以及置换不变性等。紧接着,分别对参数和加性算子赋予不同的数值和函数,详细探讨了GHFBM的一些常用形式。结合对计算机网络系统更新方案的选择实例,对提出的群决策方法进行合理性与有效性验证。

ZnO/PANI改性材料合成及应用研究型实验设计

结合前期的研究成果,设计了氧化锌/聚苯胺(ZnO/PANI)的合成、表征及电催化性能研究的研究型实验。学生在教师的引导下查阅相关文献、设计实验方案,运用X光衍射仪等表征手段对所制备的复合材料进行表征和分析,通过电化学性能测试了解不同制备条件对电化学性能的影响,从而优化实验方案,并将实验进行深层次拓展应用,培养学生的科研探索精神与创新思维。该实验模式的实施有助于学生综合能力的培养。

基于RS485多机通信系统设计

本设计是基于RS485总线的多机通信系统。本设计是利用51系列单片机模拟RS485多机通信,系统由一个主机和两个从机组成,从机的地址是可以通过拨码开关设置进而可以表示多个从机。在本设计当中主从机之间采用modbus的03指令进行通信,从机读取的值是18B20的温度数据,通过485总线传给主机,主机显示读取从机温度的值,同时从机也显示自己采集到的温度的值。

模糊偏好关系一致性改进算法及其决策应用

模糊偏好关系是处理决策问题的一种有效工具。针对模糊偏好关系,研究了加性一致性模糊偏好关系的若干判定条件,构造了满足加性一致性的特征模糊偏好关系,并提出一致性指数、满意加性一致性等概念。在此基础上,构建了不满足加性一致性模糊偏好关系的改进算法,论证了算法的收敛性,该算法使得改进后的模糊偏好关系具有满意一致性条件,进而使得决策者获得合理可靠的决策结果。最后建立了基于模糊偏好关系加性一致性的决策模型。实例分析说明提出的模糊偏好关系决策模型是可行和有效的。

协同视阈下高等职业教育实践教学体系的构建与实践

实践教学是体现高等职业教育特点、实现高等职业教育培养目标的重要环节。把协同理论引入高等职业教育实践教学体系,从培养目标、实践教学的内容、管理、保障4个方面构建多层次、多维度、递进式的高等职业教育实践教学体系。该实践教学体系在常州科教城(高职教育园区)高职院校实践教学中得到成功实施,探索出一条适应社会发展需要、特色鲜明的高等职业教育人才培养创新之路。

基于多层次模糊综合评价的高职教育绩效评价体系的构建

通过开展绩效评价,高职院校可以有效利用教育投入,提高教育质量和办学效益,实现可持续发展。高职教育绩效评价体系构建过程中应对高职院校在教育投入、办学定位、教育教学活动、教学科研成果、人才培养和社会服务等方面运用层次分析法和模糊综合评价法进行评价,并将定性评价和定量评价、过程评价和结果评价结合起来。

基于改进极限学习机的微信热点预测

为了提高微信热点预测的准确性,更好描述微信热点的变化趋势,针对当前微信热点预测模型存在的一些局限性,设计了改进极限学习机的微信热点预测模型.首先采集微信热点的历史数据,构建微信热点的时间序列学习样本,然后采用极限学习机对微信热点样本进行训练,并对标准极限学习机进行改进,提升其学习能力,建立了微信热点的预测模型,最后采用具体微信热点数据进行验证性测试.测试结果表明,改进极限学习机可以获得高精度的微信热点预测结果,而且微信热点的建模效率要高于其他微信热点预测模型,具有良好的实际应用价值.

γ-MnO_2/海泡石-凹凸棒土低温脱硝催化剂研究

采用天然的海泡石(Sepiolite,SEP)和凹凸棒土(Attapulgite,ATP)复合作为催化剂载体,负载活性组分γ-MnO_2,从而制备一系列γ-MnO_2/SEP-ATP复合催化剂,并应用于低温氨选择性催化还原脱硝技术。同时对优选的催化剂进行了抗SO_2性能、N2选择性吸附以及稳定性测试。结果表明,当γ-MnO_2/SEP中掺杂了ATP时,催化剂表面的Brnsted酸位普遍提高,促进了催化剂对NH3的吸附。活性测试结果表明,当γ-MnO_2质量分数为7%、海泡石和ATP质量比为1∶1时,催化剂的脱硝效果最佳,在150℃就能达95%以上。证明SEP与ATP的复合不仅能提升γ-MnO_2的低温活性,同时也可以有效地保护催化剂。

基于优化模型的乘性偏好关系一致性改进算法

针对乘性偏好信息下的决策问题,引入乘性偏好关系的有序一致性、满意一致性以及一致性指数等概念,建立以偏差变量最小化为目标函数的优化模型,进而构建基于乘性偏好关系一致性的决策方案优劣关系排序算法,并证明迭代算法收敛。该决策算法在满足一定条件下能够利用乘性偏好关系的有序一致性特征快速有效地做出决策,同时能够运用最小非负偏差变量对非一致性乘性偏好关系进行一致性调整,使得调整后的乘性偏好关系满足满意一致性条件,从而得到决策方案的排序向量,最终使得决策者获得合理可靠的决策结果。通过综合补给船的选择实验说明该决策算法是合理有效的。

ASP在线手机销售系统

电子商务形式的网上商店具有高效、快捷,信息畅通的特点,还可以很大程销成本。本文通过在线手机销售系统的建设以实现商业零售企业的信息化管理。着重论述了在线手机销售系统功能的实现与设计过程。在系统的设计与开发过程中严格遵守软件工程的规范,运用软件设计模式,从而减少系统模块间的偶合,力求做到系统的稳定性、可重用性和可扩充性。本系统功能主要包括会员注册、帐户管理、购物车、搜索、结帐等基本功能。此外,本系统也将实现在线手机销售系统的后端管理,包括手机的添加、帐单的处理等功能。很大程度上减轻了维护人员的劳动强度,提高了工作效率与管理水平,具有很大的使用价值。

基于语义Web的网络教育资源共建与共享平台构建

语义Web为网络教育资源提供了语义描述和语义互操作模型,能有效实现高校网络教育资源的发现、共享和交互应用。本研究在阐述语义Web及相关的XML、RDF和本体等关键技术的基础上,结合Web服务的思想,构建高校网络教育资源共建与共享平台,详细阐述平台框架结构、功能模块,通过对分布式异构教育资源统一描述,建立一个基于语义和标准规范元数据、标准互操作接口的环境,并进行服务的封装,对外提供统一的数据访问,实现网络教育资源的交互和协作,为网络教育资源共建与共享提供解决方案。

基于Web Services的B2B集成方案的研究与开发

论述了将Web Services技术应用于企业间信息系统的集成,分析了Web Services技术中的XML、SOAP、WSDL、UDDI等一系列协议和规范,提出了企业间集成的方案,集成时遇到的问题,通过UDDI成功无缝调用了其他企业提供的线路和天气预报查询服务,并且实现了一个调用这两个服务的商务系统。

创客教育视域下高校创新型人才培养模式的探索与实践

在全球创客运动浪潮的推动下,创客教育为创新型人才的培养提供了新的模式。创客教育融合信息技术,蕴含“从做中学”、发现学习和“从创造中学”、体验学习、基于项目的学习等理念,体现了以人为本的教育宗旨。基于此,构建创客教育培养创新型人才的实践框架,从创客教育环境构建、创客教育课程开发、创客教育师资队伍建设、创客教育考核评价机制建立以及政策、资金和技术支持等层面,就高校开展创客教育,培养创新型人才,提出具体的实施路径,以推进创新型人才的培养模式更好地发展。

自媒体时代高校学生利益诉求表达机制研究

随着互联网的极速发展,自媒体作为当下最迅捷传播媒介,深受广大高校学生欢迎。自媒体的迅猛发展为高校建立完善的学生利益诉求表达机制提出了新的要求。

微信平台中网络设备在线故障预测方法仿真

对微信平台中的网络设备在线故障进行准确预测,可以对故障进行及时检修,使网络设备正常运行。进行故障检测时,应获取网络设备在线故障预测先验条件概率和约束条件,组建微信平台的网络设备在线故障预测模型,但是传统方法通过对故障样本对概率神经网络进行迭代训练完成检测,但是不能准确计算在线故障预测先验条件概率,无法获取想对应的约束条件,降低了故障检测的准确度。提出一种马尔科夫链的网络设备在线故障预测方法。上述方法先采集微信平台网络设备在线故障状态训练样本集,构造设备在线故障状态线性回归函数,将设备在线故障状态训练问题转变为在线故障状态求解问题,组建设备在线故障状态线性方程组,然后结合马尔科夫链理论计算出网络设备在线故障预测先验条件概率,给出在线故障预测绝对概率的约束条件,依据在线故障预测初始概率向量和预测下一步转移概率矩阵,组建微信平台的网络设备在线故障预测模型。仿真结果表明,所提方法可以提前检测出微信平台系统的异常状态,且预测精确度较高。