意识形态视域下大学生政治责任感培育路径探赜

高校意识形态建设要求培育大学生的政治责任感。意识形态视域下培育大学生政治责任感具有理论、实践和应用价值。只有培育大学生的政治责任感,才能抓住高校意识形态建设的核心,促进高校创新意识形态建设方法,进一步营造意识形态建设的良好氛围。培育大学生的政治责任感,要发挥高校思想教育管理的方向引领作用,发挥高校思想教育体系的全面育人功能,发挥大学生自我教育和管理的能动作用。

大学生社会责任感问题的由来和发展

大学生社会责任感问题的缘起既有复杂的现实基础,也有社会心理的因素。大学生社会责任感教育经历了由宽泛走向专一的三个不同阶段。未来的大学生社会责任感教育和养成要以人本为核心价值理念,进一步强化社会责任基础理论研究,并根据基础理论设计系统的养成方案。

新时代大学治理现代化的路径构建

大学治理现代化是推进国家治理体系现代化系统工程的重要组成部分。研究大学治理体系、治理能力现代化的时代意蕴与实践进路,既是国家治理体系和治理能力现代化在高等教育领域的直观体现,也是新时期实现教育强国战略的关键举措,将为推进一流大学建设、实现高校高质量发展提供制度保障。推进大学治理现代化,旨在创新大学办学体制与运行机制,健全完善大学内部治理体系,把高校制度优势转化为治理效能。

我国大学生精神信仰的变迁与塑造研究

随着我国高等教育由"精英教育"转变为"大众教育",以及社会历史背景与条件的变化,我国高校大学生的精神信仰也发生着重要的变迁。重塑高校大学生崇高的精神信仰,激发青年大学生的自我认同,不仅关系到中国未来在全球范围内的影响力,也关系到中华民族长远发展的命运。当前,重塑大学生坚定的精英意识、培养健康的生活方式以及对民族文化的自我认同是当代大学生塑造精神信仰的重要途径。

高职院校学生安全素质培养模式研究

高职学生安全素质教育是综合素质教育的重要组成部分,从安全素质的培养目标、培养内容、培养方式的角度对高职学生安全素质培养模式进行了探讨,并结合实际提出高职院校学生安全素质培养对策,对培养高安全素质人才,降低企业事故风险具有重要意义。

高校后勤实体市场主体培育的诉求与选择

现阶段既符合经济规律又遵循教育规律的社会企业需要一个不断发展和完善的过程,还远远不能满足日益增长的高校后勤服务市场的需求;在社会服务企业全面介入高校服务市场尚不成熟的间隙期,要充分利用时间与空间的优势,加大自有后勤实体市场主体的培育力度,推行企业管理方式,构建现代企业制度,使之成为高校后勤服务市场的主体。

基于CDIO的行业特色高校的可持续发展研究

面对新的形势和挑战,行业特色高校如何找准定位,寻求发展机遇,实现可持续发展,成为摆在行业特色高校面前的一个日益严峻的问题。文章针对这一问题,从CDIO工程教育理念中寻求行业特色高校的发展思路。

高职院校安全教育教学模式创新研究

高职院校的特点决定了加强高职学生安全素质教育具有重要的现实意义。文章从教育学、心理学理论中的支架理论、建构主义理论和学习动机理论切入,以体验式模拟教学为例探寻改进安全教育教学模式的方法,并从教学内容结构、教学策略和教学评价三个方面阐释体验式模拟教学模式在高职院校安全教育中是如何运用的。

课程思政引领高等教育实现“四个回归”

立德树人是高校的立身之本,高校要落实立德树人根本任务,就要发挥好“思政课程”和“课程思政”的协同育人效应,架构出专业课教学与思政课教学同向同行的育人格局。在整个高校课程建设内容中,课程思政建设尤为重要,体现了高校专业课程教学所体现的政治价值导向,对于践行高等教育“四个回归”具有很强的价值引领作用。

中外合作办学“模块化”教学体系构建研究

本文主要从中外合作办学化工专业模块的创建、模块化体系设计、模块化教学的特征及意义等几个方面,深入探讨模块式教学在中外合作办学教学中的应用。

寓教于研:协同创新视角下高校人才培养模式的应然选择

以协同创新为背景,"寓教于研"培养模式是提升高校人才培养水平的有效途径。应树立高校创新型人才培养理念,积极推进协同创新体系的构建;实施"寓教于研"的教学方法,实现教学研究相互促进的局面;提升高校教师面向实践的能力,使高校人才培养适应企业需求;加强校内外协同创新平台建设,提供"寓教于研"的实践基地;完善协同创新相关的配套机制,促进高校人才培养的良性运转。

“五位一体”:构建高校后勤市场监管体系

建立完善高校后勤新型监控保障体系,必须构建起"五位一体"的高校后勤市场监管体系:即建立完善政府部门的"依法监管"、行业协会的"专业监管"、学校行政的"合同监管"、师生员工的"民主监管"以及服务企业的"自我监管"。各层次的监管要互相协调、互为补充,不断提高监管效率、降低监管成本、确保监管质量,形成多层次、全方位的高校后勤市场监管网络体系。

刍议高校信访监督机制的创新

高校信访监督工作是校内监督体系的重要组成部分,对构建和谐校园意义重大。它有方式多元、对象明确、信息量大且传播迅速等特点。针对学校信访监督工作中作用发挥不够、监督效能受限、监督机制不健全等问题,要注重在整合监督资源、强化监督机制、完善网络监督等方面下功夫,积极探索信访监督新路子。

审丑教育:人格培养的新视角

无论对于审丑的美学价值还是社会价值而言,审丑可以天然地从理性与非理性两方面深刻变更人的精神——心性结构,塑造健全人格。由此,审丑的本质就是审视人类自身,解剖自我,重构新的人类精神——心性结构。审丑教育遵循的原则是:基于人生目标的审丑教育原则,审丑教育的人文原则以及审丑教育的辩证和谐原则。

浅论后结构主义视域下的课程观与教学观

在介绍后结构主义之前，研究者必定无法绕开结构主义。结构主义于20世纪50年代产生于法国，随后在俄罗斯、美国等地发展成熟。结构主义凭借其独特的结构思想和方法论，广泛应用于哲学、语言学、历史学、社会学、精神分析等领域，对西方思潮的发展产生了深刻长远的影响。结构主义的核心为“深层结构”，即“决定历史、社会与文化中诸具体事件与行为的基本规则整体。”它反对人道主义（主题中心论）、历史主义（历史决定论）、实证主义和经验主义。

“京剧进课堂”存在的问题及对策

＂我国在中小学试行‘京剧进课堂’,是弘扬民族精神很重要的一项举措。我们对整个改革的方向应当肯定,加强这方面的工作非常有意义。＂教育部原部长周济曾在＂两会＂期间就＂京剧进课堂＂指出：第一,这件事的初衷和目标,就是要在我们的教育中加强素质教育,加强中华传统文化的教育。第二,这件事本身并不是像有关媒体说的那样开设京剧课,而是在我们的音乐课程当中加入京剧的曲目。

论物联网感知校园的构建

从概念入手,介绍物联网感知校园的前景、体系结构、技术运作等,在此基础上,分析物联网感知校园的功能,如它在学校管理模式创新、学生生活方式改变、社会风尚引领等方面的作用。物联网感知校园优势明显,发展迅速,深受社会和学界关注,在对其进行推广宣传的同时,也要注意防范它的潜在弊端。

反思与超越:人工智能的影响与应对

自20世纪50年代"人工智能"概念诞生以来,人工智能技术领域不断取得新的成就和突破。人类社会当前正进入到以人工智能技术为代表的第四次工业革命时代。虽然人工智能技术还处在弱人工智能阶段,但已经对人们思想观念产生了颠覆性的影响。我们必须认真评估其影响,研究人工智能与人类智能之间的区别,分析人工智能有可能给人类带来的福祉和灾难。人工智能作为一种先进的科学技术,其根本目的是要促进社会进步,实现人的解放和全面发展。我们需要树立对人工智能的合理性认识,进而通过正确运用人工智能技术指导实践,不断推动我国现代化事业健康发展。

从去蔽到控制——对科学技术成为意识形态的思考

科学技术从作为正面的、推动社会进步的重要力量到成为人们加以批判的"意识形态"这一转变,是不同社会历史条件下人们的认识不断深化的结果。随着资本主义的发展,科学技术在发挥祛除蒙昧作用的同时,越来越具有控制作用,逐渐成为新的统治力量。法兰克福学派的意识形态批判理论给予我们很大的启迪。由于受到儒家道德哲学的影响以及讲求整体、辩证综合、直观顿悟等传统思维方式的浸染,中国需要在对科学技术的意识形态性保持警惕的前提下,积极借助现代科学技术的力量加快自身现代化进程。

自媒体的现状及规范化发展的探索

随着网络的迅速发展和新兴社交平台的出现，人们拥有了越来越多表达观点和看法的渠道。网络改变了人们接收消息、传播消息和分享资源的方式。