基于超声波的微型化气象站设计在舰船气象监测中的应用研究

舰载气象站是军舰海上作战必备的设备之一,它能够实时采集和传输当前海况气象信息,对决策指挥具有重要意义。提出了一种基于超声波的微型化气象站设计,用于解决传统舰船气象站体积大、气象传感器测量精度低等问题。该气象站采用采集电路、主控制器和上位机软件实现气象要素数据的采集、处理、显示和存储等功能,具有体积小、重量轻、精度高、环境适应能力强的特点,适用于舰载长期在线监测。还对设计进行了对比试验,验证了系统整机性能稳定可靠、测试精度高、适用于海上环境的长期在线监测。该设计可满足多种观测平台的需求,为海上作业提供及时、准确实况资料,对满足经济社会发展、国防建设具有重要作用。

系统性理念视域下的高校管理机制建设困境与对策研究

我国高校体制与管理机制是在国家政策倡导下实施并建设的,高校管理机制在不同阶段随着国家政策的调整和经济水平的发展都呈现不同发展趋势,相应管理的侧重点也存在差异。当前我国各高校的管理机制出现分权化、多元化的发展现象,从系统性理念的观点出发,高校的管理机制要以人为本,以法律为保障,促进体制创新,形成公开、透明的高校管理机制。

新时代“工匠精神”引领下的劳动教育模式创新研究

劳动教育模式创新与转型,根本意义和价值在于多措并举落实立德树人。教育工作者必须在新时代下重新解读工匠精神的内涵与属性,对劳动教育与工匠精神的耦合性科学分析,继而在工匠精神引领下的劳动教育模式创新中构建科学的工作原则,以此为着力点,在劳动教育中凝聚工匠精神、增强社会实践的支撑功能、线上和线下协同推进劳动教育、凸显劳动教育模式的职业“底色”。

普通本科与高职本科横向融通的依据、现状和实现路径

普通本科与高职本科分属两种教育类型,均是我国高等教育体系的重要组成部分,具有同等重要地位。“普通教育职业化”与“职业教育普通化”的发展趋势、“科教融合”与“产教融合”的融合走向、“学科专业化”与“专业学科化”的关系倾向是普通本科与高职本科横向融通的依据。“3+2”项目和“4+0”项目的实施,已经具备不同类型本科教育之间横向融通的本质特征,为普通本科与高职本科横向融通积累了丰富的实践经验。在此基础上,聚焦未来发展定位、学习成果互认、协同机制构建,破解不同类型本科教育融通壁垒,可真正实现普通本科与高职本科的横向融通。

基于电解质材料改进的水系有机液流电池实验设计

水系有机液流电池由于其丰富的原料、对环境友好和高效性已成为储能领域的主要研究对象。实验通过加布里埃尔氨合成反应合成了具有电活性吩嗪结构单元的共价有机化合物三苯并喹喔啉吩嗪二酮(HATTNQ),并对制备的HATTNQ形貌进行SEM表征。使用循环伏安法测试了HATTNQ在1 mol/L KOH碱性水溶液体系中的电化学性质,并以HATTNQ作为正极材料,组建了一个水系混合液流电池,探究其在水系液流电池系统的电池性能。该实验将吩嗪有机物在电化学研究领域的创新性研究成果引入实验化学教学,拓宽了学生的学科知识视野,提升了学生的创新实践能力和科学素养。

互联网+背景下高校教育管理新模式的实践研究

新常态背景下,我国互联网+建设工作取得较好成效,其各领域逐渐进入了互联网+时代。现阶段为促进高校教育管理工作创新发展,学校应该积极探索互联网时代网络平台构建策略,认真研究原有教育管理工作中存在的不足,并发挥互联网+教育管理优势,根据实际案例,加强教育管理新模式的应用,进而才能更好地将新管理模式运用到实践当中,促进教育管理工作持续开展。基于此,本文主要分析互联网+含义与特征,探究当前高校教育管理现状,结合教育管理新模式的实践价值,探索未来高校教育管理新模式实践与应用方式。

基于系统耦合理论的高校科教资源转化和释放路径研究

地方高校是与区域发展联系最为密切的实体,作为科教资源,地方高校需要进一步解放思想,在教育和经济发展、科技创新的大格局中审视谋划自身发展,探索与区域发展的耦合路径。在探索地方科教资源的转化和释放问题时,可以将科教资源和区域核心竞争力理解为两个系统,将这两个系统内的核心子系统进行分析,找到相互影响、相互联系的内在机制,使得区域科教资源的转化和释放与区域核心竞争力的提升协同发展。

新时期劳动精神融入职业教育路径探赜索隐

建设高水平、高层次的技术技能人才培养体系,培养高素质技术技能人才,是新时期职业教育的根本任务。将新时期劳动精神融入职业教育,对落实立德树人根本任务和提高人才培养水平具有关键作用。文章将新时期劳动精神融入职业教育的问题主要归纳为内涵亟待澄明、定位亟待明确、认同亟待建构三个方面。劳动精神融入职业教育应当从学校、企业和政府三个层面同向发力,不断优化办学定位、深化产教融合、强化社会认同,全面提高职业教育发展质量。