对当代大学生德育教育的反思:困境、根源与路径

中国特色社会主义进入了新时代,对高校德育教育提出了新的要求。在以“德育”作为高校教育方向的基础上,如何解决当前高校德育教育中存在的问题,提高德育教育成效,科学探索青年大学生德育教育建设的路径,是新时代德育教育的关键。目前,大学生德育教育与职业教育兼容度不足,德育教育主体关注程度不足,德育教育内容和方式较为单一。社会风气、应试教育、家庭和学校是其主要原因。加强德育教育,应该发挥大学生的自主性,创新德育教育方式,加强师资建设。

开放式大学视域下校园安全管理工作创新研究

开放式大学的建设与发展,使校园安全管理工作面临新问题与挑战。高校要深入分析校园安全管理的特征变化与内在成因,创新校园安全管理工作的理念,从实践角度出发,提出构建适应新形势下高校校园安全管理工作的新机制,实现校园的长治久安。

苏锡常新业态从业群体就业质量中的政府职能履行

苏州、无锡、常州三市构成的苏锡常都市圈,地处长江三角洲核心区,是我国先进制造业集聚、经济社会发达的地区之一,也是我国新产业、新业态快速发展地区之一。文章将苏锡常等地的新业态从业人员就业情况列入研究范畴,以发展实际进程的动态剖析为切入口,并由此把握其实践过程中逐步生成的主要特色。

加强高校二级学院权力监督制度建设的思考

随着高校内部管理的重心向二级学院转移,使二级学院在完善党风廉政建设体系、健全权力监督机制工作中出现了一些新特点。高等院校二级学院权力监督中存在的"弱监"、"虚监"、"漏监"等问题,其原因是多方面的。要用制度管人,切实加强对党政一把手的教育管理和约束;用制度管事,不断深化二级学院管理体制改革;用制度管权,让权力更好地在阳光下操作;提高制度执行力,强化监督功效,维护制度的权威性等,形成制度规范机制、灵活健康发展的良好局面。

刍议高校信访监督机制的创新

高校信访监督工作是校内监督体系的重要组成部分,对构建和谐校园意义重大。它有方式多元、对象明确、信息量大且传播迅速等特点。针对学校信访监督工作中作用发挥不够、监督效能受限、监督机制不健全等问题,要注重在整合监督资源、强化监督机制、完善网络监督等方面下功夫,积极探索信访监督新路子。

流行语“躺平”的社会语境与具身认知

流行语“躺平”高频率出现在当今语言生活里,值得进行社会认知语言学分析。这种分析基于语言、认知、社会三者互动的视角,重点探讨流行语流行的社会语境和认知心理。分析表明,高频率出现促成了“躺平”的构式化,并使其快速实现了规约化识解和句法语义功能扩张,用以表达“内卷”与“反内卷”并存社会语境下的某种行为、心态或社会思潮、社会现象。这体现了语言对认知和社会的反映,切身可感、反复出现的具身认知为这种广泛传播提供了有利条件。

技术演进和治理现代化视域下应急标语标识建设刍议

技术演进和治理现代化的进程在加快,不确定性因素在剧增。受此影响,亟待开展应急标语标识建设的研究与实践。应急标语标识是公共设施的重要组成部分,具有应急标示指示、疏散导流、预警示警、宣传动员等功能;推进其多语多言多模态化建设,是顺应语言技术演进和元宇宙衍生等技术发展的必然选择,是构建国家应急体系的应有之义,是坚持人民至上、生命至上原则的重要举措。建议通过强化顶层设计、完善相关制度体系、加强效能监管等系统举措来推进这项工作的调研规划、升级优化、效能评估,以期引导其朝着完备化、智能化、规范化方面发展。

新时代“枫桥经验”与基层治理创新--以J省C市“三井实践”样本为中心

J省C市公安局高新区(新北)分局三井派出所通过打造“老周道调解室”“维度空间”和“卫星E站”等基层社会治理品牌项目,逐渐形成了基层社会矛盾纠纷多元预防化解机制--“三井实践”。“三井实践”是对“枫桥经验”的传承与创新,已逐渐发展成为新时代“枫桥经验”的公安新样本。“三井实践”在实现向新时代“三井实践”跨越的新征程中,需要守正创新,明确发展方向,做好治理实效评估等工作,逐步实现基层社会治理的现代化与法治化,打造共建共治共享的社会治安治理新格局。文章采用实证研究和比较分析等研究方法,从体系建构、机制创新、特色彰显、效能提升等维度展开,对新时代“三井实践”的治理体系进行系统建构,为提升其治理能力提供智力支持,进而为实现中国式社会治理现代化提供新的样本与实践。