推动马克思主义教育通俗化的常州实践

在当代中国,推进马克思主义中国化、时代化和大众化,最重要的是对广大人民群众进行马克思主义通俗化教育。在现代化建设过程中,各地必须采取有力措施,努力探寻推动马克思主义教育通俗化的路径。

高校校园文化建设的育人功能——培育和践行社会主义核心价值观的重要载体

高校进一步加强对大学生社会主义核心价值观教育,凝聚大学生共同价值追求,促进大学生全面健康发展。高校校园文化是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。校园文化建设需要社会主义核心价值观来引领,充分利用物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等各种校园文化资源,培育和践行社会主义核心价值观。

论“四个全面”的内在联系

"四个全面"包含目标系统、动力系统和保障系统。全面深化改革是动力系统,全面推进从严治党和依法治国是保障系统。全面建成小康社会是中国特色社会主义的目标系统,它内含全面深化改革、依法治国和从严治党的目标和要求,同时又必须紧紧依靠它们才能实现。"四个全面"相辅相成,共同构成中国特色社会主义建设的战略布局。

社会主义核心价值观的内涵和落实

党的十八大指出的24字社会主义核心价值观,立足于改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践;表现为国家、社会和个人的价值要求,充分体现以人为本的中国特色社会主义价值目标,以人为本是社会主义核心价值观的核心内容;贯彻落实社会主义核心价值观是关键,必须落实到改革开放和社会主义现代化建设实践中,即落实到制定路线方针政策、发展社会主义市场经济、国民教育全过程和依法治国、社会治理的实践中。

大学生心理健康教育三元论

大学生心理健康教育已不再是单一的"教育模式",而是一种集教育、管理和服务于一体的由学校、家庭和社会共同参与的面向全体大学生进行的素质教育体系。其目标有三:一是解决极少数"问题学生"的心理问题;二是预防部分学生可能出现的心理问题;三是努力提高广大学生的心理素质水平,促进学生心理健康发展。与之相应的是,大学生心理健康教育必须完成三大任务,即心理危机干预、心理问题辅导和心理素质教育。