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高职院校产教融合长效机制的建设--以常州工程职业技术学院为例
被引量:
9
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作者
管丹
黄一波
《职业技术教育》
北大核心
2016年第27期61-63,共3页
现代职业教育体系的基本特征是"产教融合、校企合作",这也是高职院校改革发展过程的瓶颈之一。常州工程职业技术学院从资源整合、机制创新、制度保障等方面探索产教融合长效机制,构建校企合作项目和协同实训平台,取得了实质...
现代职业教育体系的基本特征是"产教融合、校企合作",这也是高职院校改革发展过程的瓶颈之一。常州工程职业技术学院从资源整合、机制创新、制度保障等方面探索产教融合长效机制,构建校企合作项目和协同实训平台,取得了实质性的突破。
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关键词
产教融合
长效机制
职业教育
下载PDF
职称材料
澳大利亚TAFE学院教育思想和观念的特点分析
2
作者
徐瑾
《常州工程职业技术学院学报》
2016年第4期4-7,共4页
从'因材施教'、'有教无类'这两个大家耳熟能详的教育思想角度出发,以澳大利亚博士山学院为例,分析澳大利亚职业教育思想和观念上的一些特点。澳大利亚的教育理念注重全面发展和终生学习,强调人本性、公平性。
关键词
澳大利亚
技术与继续教育(TAFE)
因材施教
有教无类
原文传递
浅谈美国高等职业教育的几点启示
3
作者
祁秀秀
《常州工程职业技术学院学报》
2015年第4期55-57,共3页
本文从职业教育设置、学位制度、办学形式、专业设置等几方面探讨了美国高等职业教育值得我们思考学习之处。
关键词
美国
高等职业教育
启示
原文传递
题名
高职院校产教融合长效机制的建设--以常州工程职业技术学院为例
被引量:
9
1
作者
管丹
黄一波
机构
常州
工程
职业
技术
学院
经管
学院
党总支
常州工程职业技术学院制药学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2016年第27期61-63,共3页
基金
2014年度常州科教城(高职教育园区)院校科研基金项目“高职院校产教融合长效机制研究”(K2014335)
2014年常州大学高职教育研究院项目“区域经济发展背景下常州市中高职衔接创新机制研究”(CDGZ2014031),主持人:管丹
文摘
现代职业教育体系的基本特征是"产教融合、校企合作",这也是高职院校改革发展过程的瓶颈之一。常州工程职业技术学院从资源整合、机制创新、制度保障等方面探索产教融合长效机制,构建校企合作项目和协同实训平台,取得了实质性的突破。
关键词
产教融合
长效机制
职业教育
Keywords
industry-education integration
long-acting mechanism
vocational education
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
澳大利亚TAFE学院教育思想和观念的特点分析
2
作者
徐瑾
机构
常州工程职业技术学院制药学院
出处
《常州工程职业技术学院学报》
2016年第4期4-7,共4页
基金
2016年常州工程职业技术学院教育研究课题《基于互联网技术的工业分析技术专业课程评价研究与实践》(编号:16JY008),主持人:徐瑾
文摘
从'因材施教'、'有教无类'这两个大家耳熟能详的教育思想角度出发,以澳大利亚博士山学院为例,分析澳大利亚职业教育思想和观念上的一些特点。澳大利亚的教育理念注重全面发展和终生学习,强调人本性、公平性。
关键词
澳大利亚
技术与继续教育(TAFE)
因材施教
有教无类
Keywords
Australia
TAFE
individualized quality teaching
education without distinction
分类号
G719.611 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
浅谈美国高等职业教育的几点启示
3
作者
祁秀秀
机构
常州工程职业技术学院制药学院
出处
《常州工程职业技术学院学报》
2015年第4期55-57,共3页
文摘
本文从职业教育设置、学位制度、办学形式、专业设置等几方面探讨了美国高等职业教育值得我们思考学习之处。
关键词
美国
高等职业教育
启示
Keywords
the United States
Higher vocational education
revelation
分类号
G719.712 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职院校产教融合长效机制的建设--以常州工程职业技术学院为例
管丹
黄一波
《职业技术教育》
北大核心
2016
9
下载PDF
职称材料
2
澳大利亚TAFE学院教育思想和观念的特点分析
徐瑾
《常州工程职业技术学院学报》
2016
0
原文传递
3
浅谈美国高等职业教育的几点启示
祁秀秀
《常州工程职业技术学院学报》
2015
0
原文传递
已选择
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