职业院校开展治理评价的指标构建及实施建议

教育治理是教育强国建设的基本路径之一,职业院校治理是教育治理的重要组成部分。开展职业院校治理评价研究,有助于全面、客观地评价职业院校治理水平,为职业院校改进治理体系和治理能力现代化提供参考依据。在总结治理评价理论和原则的基础上,梳理确定治理评价指标体系,进而从职业院校治理结构、治理能力、治理机制和治理成效四个方面提出相应的建议,可以为新时代职业院校治理评价提供可资借鉴的方案。

高职院校“三双型”师资队伍建设研究

20世纪80年代以来,我国高等职业教育得到了迅猛地发展,但同时高职院校师资队伍建设也明显地暴露出了一些问题,已经难以适应高职教育发展的需要。从我国高职院校师资队伍的现状出发,着力进行"三双型"师资队伍建设,不失为一种新思路、新模式,它可以促进我国高职教育科学协调地发展。