高校基层党组织创建样板党支部的探索与实践——以常州工程职业技术学院设计艺术学院第二党支部为例

本文从组织制度建设、学习形式创新、课程思政融合、宣传体系建立、党建与人才培养、专业建设与教学科研工作深度融合、高校基层党支部工作质量提升路径等方面总结高职院校样板党支部的建设经验。

基于常州非遗文脉传承的旅游纪念品设计研究

非物质文化遗产来自民间,与旅游纪念品的地域特色相契合,依托日渐繁荣的旅游行业,可实现常州非遗文脉的传承与传播。文章从实地调研出发,根据常州旅游纪念品市场的现状和游客的消费情况,分析了消费人群、价格定位、购买倾向、产品现有缺陷等,运用消费心理学、现代设计理论探讨了常州非遗旅游纪念品的设计定位和开发策略。建议借助新媒体的宣传、文化情怀的传递、消费心理的捕捉、“无界化”设计理念的融入,打造具有常州特色的旅游创意产品,为地域性非遗资源在旅游文化创意产业领域的利用和开发提供借鉴。

一流专业建设背景下艺术设计类本科专业"工作室制"的实践教学体系系统构建与评价策略研究

艺术设计类本科专业"工作室制"实践教学体系构建,需要坚持以市场为导向,将传统教育课堂转移到工作室,学生根据教师设计的实训项目,能够掌握当前的市场经济发展趋势,让学生对未来的工作行业有一个直观的了解,通过教师的教学指导,将传统教学流程转化为企业工作流程,提高学生的专业管理能力.本文主要分析一流专业建设背景下,艺术设计类本科专业"工作室制"实践教学体系的构建,并探讨了非遗传承项目化课程的质量监控与评价,希望提高学生的职业素养,推动艺术设计类专业教学改革.

创新价值链视角下基于劣构问题求解的教学模式研究--以建筑装饰工程技术专业为例

创新是凝结在教学上的高职精神,也是对渗透在学生发展中的理论和实践的体现。因此,认真分析创新价值链中知识流动的特征,剖析现有教学设计中关于问题求解的状况,对推动高职教育自主创新的步伐有着重要的现实意义。当传统教学中的良构问题越来越不能制造差异来获得竞争优势的时候,劣构问题的探索成为凸显主体、内容、方法的多维需求的解决之道。从创新价值链的角度,把创新教学模式视为始于知识寻源,终于价值获取的完整过程。以此构建高职教学设计模型,将劣构问题的求解融于问题设置、问题解答、问题评估3个阶段,将最大程度地激发学生的自发性和创造性。

浅谈艺术设计专业实训室资源智能管理发展

艺术设计专业实训室作为高职院校艺术设计专业实训教学的重要场所,利用当下物联网技术下,对其进行智能化管理,实现对实训场所、设备设施、实训耗材、实训过程、实训环境等环节的监控,因此,本文针对目前艺术设计专业实训室资源管理现状进行分析,针对其中存在的问题提出合理的改善策略。

金坛刻纸衍生设计途径探究

剪纸是中国古老的民间艺术。金坛刻纸是江苏常州地区国家级非物质文化遗产。文章在分析现状的基础上,探讨了金坛刻纸衍生设计的路径:首先从哲学思想、美学意境、民俗传统角度阐述了金坛刻纸蕴含的文化内涵,其次提出从刻纸作品归纳提炼色彩、图形等视觉符号作为设计元素,借鉴现代艺术设计思想、审美和表现方法进行创作,不断拓展新材料、新工艺和应用领域,以求金坛刻纸能真正和现代生活结合,共生共长。

商会与近代常州职业补习教育研究

“开通商智”是近代中国商会创办的重要宗旨。兴办职业教育是近代中国商会“开通商智”的方式之一。近代常州商会创立后,采用了灵活多样的职业补习教育形式,形成了近代常州职业教育发展中教育界和工商界深度融合的特色,这一方面有助于工商群体增进工商知识,更好地推动工商业的发展,另一方面有助于教育界和工商界的沟通,进而有利于回归教育的社会导向。

一体化推进行业产教融合共同体建设的价值、困境及路径

打造行业产教融合共同体是加快推进现代职业教育体系建设改革的重要任务,也是促进职业教育服务地方经济和产业转型建设的重要抓手。当前,校企双方作为行业产教融合共同体建设的核心主体,在协同推进建设的过程中,产生了“产教两张皮”“校热企冷”等问题,严重影响了产教融合头雁效应的发挥。对此,在教育部明确要求的“共同体要将提升人才培养质量置于首要位置”的背景下,以校本实践为基础,从拓宽产教融合办学形态、发挥企业产教异质资源供给、政府牵头制定利益分配制度及加强数字化智慧平台建设等方面提出建设性意见,一体化推进行业产教融合共同体建设,发挥协同效应,立足行业,赋能产业,推动职业教育现代化建设,打造服务区域经济高质量发展的新动能。

文化科技融合下旅游纺织类纪念品设计研究

面对传统设计方法设计效果差的问题,提出了文化科技融合下旅游纺织类纪念品设计研究。设计风格以文化符号、色彩为素材,设计造型以当地手工艺、材料为依托,服装细节以3D打印技术为手段,设计文化科技融合下旅游纺织类纪念品。由实验验证结果可知,该方法设计耗时短,设计效果较好,为旅游纺织业快速发展提供帮助。

国家级非遗金坛刻纸的艺术特征与文化价值

剪纸是传统民间艺术,金坛刻纸由剪纸发展而来,是常州的非遗名片。文章梳理了金坛刻纸的历史沿革,分析了金坛刻纸以刀替剪、技法多样、色彩丰富、题材与时俱进、雅俗共赏等艺术特征,总结了其蕴含的审美价值、民俗文化传承价值、工匠精神和历史文化价值等。

台湾客家缠花的艺术特征与文化意蕴

客家缠花是台湾民间流传的一种传统手工艺,一丝一线的缠绕中寄予了客家女子无数的吉祥心意。本文运用文献研究法与图像分析法,从造型、色彩、技艺三方面分析客家缠花的艺术特征与文化意蕴。研究认为,纸坯的形状与铜丝的韧性构成了缠花丰富多样的立体造型,各色丝线与搭配技巧形成了缠花缤纷亮丽的色彩样貌,细致的绕线与精巧的挂线造就了缠花独特的丝缎质感;客家缠花艺术与民俗活动相联结,寄托了客家人多子、多福、长寿、功名的吉祥心愿,传递了物尽其用的惜物情感。

文化自信视域下高职院校传承地域传统文化路径探颐——以常州传统建筑为载体

党的十九大以来,国家明确提出“增强文化自信”,要求不断传承和推广中华民族优秀传统文化。对于高职院校而言,对学生开展传统文化教育不仅有助于增强民族文化自信,提升民族自豪感,而且还有助于推动地域传统文化与高职教育的融合,带动地方产业的现代化发展。当前,高职院校传统文化教育效果并不乐观,还存在着对传统文化重视程度不够、学生人文素养不高等问题,因此,高职院校应该结合新时代国家对培育文化自信的要求,结合本校专业建设实际和办学特色,主动肩负起传承民族优秀传统文化的历史使命,积极提升专业性、技能型人才的文化素养,培养适应国家、社会、产业发展需求的优秀人才。以常州传统建筑为载体,基于文化自信视域分析高职院校传承地域传统文化的必要性,剖析高职院校传承地域传统文化所面临的困难,创新高职院校传承地域传统文化的路径,以期对高职院校传统地域文化传承教育的理论研究与教学实践提供新思路。

常州代表性非遗项目保护与传承状况调研

本文对常州代表性非遗项目的保护与传承现状和途径进行详细的调查和研究,旨在对常州非遗保护与传承研究工作做出理论与实践上的指导与启示.

高职院校“一站式”学生社区综合管理模式的价值意蕴、构建思路和实践理路

随着高职院校后勤社会化改革的深入,学生社区逐渐被赋予了网格化、社会化的特征,学生社区从高职学生学习生活共同体蜕变为高职协同育人的新载体,同时肩负开展三全育人、思政工作的职责。从高职院校“一站式”学生社区综合管理模式的价值意蕴出发,从价值取向、内涵建设、建设方式探索高职院校“一站式”学生社区综合管理模式的建设思路,通过完善配套管理制度、全员参与社区育人等路径构建高职院校“一站式”学生社区综合管理模式,实现高职学生管理工作的高质量发展,以期为我国学生社区综合管理模式创新提供新思路。

文化场景推动城市文旅融合发展

近年来,文化产业和旅游产业的边界被逐渐打破,文化为旅游产业的可持续发展提供支撑,旅游成为文化产业的重要载体和传播途径。现从文化场景的角度出发,分析以江苏常州为代表的二、三线城市在当下文旅发展中的典型困境,并以此为依据,从文化形象、空间格局、功能活力、场景融合四个方面提出推动城市文旅高质量发展的具体策略与实施路径,为二、三线城市文旅资源的差异化建设和可持续发展提供思路。

基于联合损失胶囊网络的换衣行人重识别

目前的行人重识别(Re-ID)研究主要集中在短时间情形,即一个人的衣着不太可能发生改变的情况。然而现实中更常见的是长时间的情况,这时一个人有很大的机会更换衣服,Re-ID模型应该考虑这种情况。为此,研究了一种基于联合损失胶囊网络的换衣行人重识别方法。所提方法基于换衣行人重识别胶囊网络ReIDCaps,使用与传统的标量神经元相比包含更多信息的矢量胶囊,用其长度表示行人身份信息,用其方向表示行人衣着信息;采用软嵌入注意力(SEA)防止模型过拟合;使用特征稀疏表示(FSR)机制提取具有判别性的特征;增加标签平滑正则化交叉熵损失与CircleLoss的联合损失以提高模型的泛化能力和鲁棒性。在三个换衣行人重识别数据集Celeb-reID、CelebreID-light和NKUP上进行实验,实验结果表明所提方法与目前已有的Re-ID方法相比具有一定优势。

基于全局图遍历的ST-GCN人体行为识别算法

传统的时空图卷积网络(spatio-temporal graph convolutional network, ST-GCN)模型存在诸多缺陷,如空间图构造受预定义影响、忽略非相邻节点间信息的有效利用以及计算成本过高等.针对上述问题,基于ST-GCN模型提出一种采用节点全局图遍历的自适应人体行为识别方法.通过建立节点关联函数找出初始节点,再遍历拓扑状态库找出变化较大的前条链路筛选关键连接特征;建立当前节点与相邻和非相邻节点间的有效关联,在卷积过程中增加位运算操作用于舍弃关联度较小的关节点,以期在减少计算量的同时通过直接捕捉人体节点间的位置和距离信息调整运动关联度,增强算法的自适应性.实验结果表明,该算法较原始ST-GCN模型的识别精度高2%,且计算成本低,每秒浮点运算次数下降2.9×10^(9).

信息化模式在工匠技艺实训室管理中的运用

目前建筑装饰工程技术与艺术设计专业实训室耗材种类多、工具设备多、使用频率高,所以,对该实训室管理的要求不断提高,如何更加科学高效地做好实训室的管理工作,本文就高职院校实现实训室管理系统化进行探讨,供大家参考。主要阐述了高职院校建筑装饰工程技术与艺术设计专业在对实训室需求分析的基础上设计开发了综合管理系统,信息化综合管理系统主要由实训室耗材管理子系统、实训室工具管理子系统、实训室设备管理子系统、门户展示子系统组成,最后结合当前高职院校信息化运用到实训室管理中来,使实训室管理更具高效智能,提高实训室管理服务质量。

艺术设计作品

作品说明:春季包含6个节气——立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。作品以图形融合的方式,形象、直观地向人们宣传节气特征,引导人们传承、弘扬中国传统二十四节气文化。

论自媒体时代高职院校主体间性师生关系的建构

高职院校师生关系具有“师生”“师徒”双重属性。自媒体时代,高职院校的师生关系发生了变化,表现为:教师权威身份的弱化;学生主体意识的觉醒;师生交往的扭曲及异化。在此背景下,需重构高职院校的师生关系:教师职业角色从“供给本位”转向“需求本位”;师生交往方式从“自说自话”转为“平等对话”;学生发展观从“片面发展”走向“全面发展”,从而形成平等交往的主体间性师生关系。