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影响学习有效性的因素分析
被引量:
3
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作者
郑辉
庄玉兰
《南京理工大学学报(社会科学版)》
1998年第3期74-75,共2页
关键词
学习者
有效性学习
因素分析
“非智力因素”
学习困难
学习兴趣
学习环境
情感因素
内部因素
学习活动
下载PDF
职称材料
浅议亚热带季风气候与季风性湿润气候的异同
被引量:
2
2
作者
戴文斌
顾松明
《中学地理教学参考》
北大核心
2011年第1期43-44,共2页
中学地理教材中,亚热带季风性湿润气候是与亚热带季风气候一起,以同一种颜色标识在全球气候类型图(图略)中,没有过多的区分。但在日常的地理教学中,教师必须站在一定高度对上述两种气候类型予以区别。虽然这两种气候类型的区分并...
中学地理教材中,亚热带季风性湿润气候是与亚热带季风气候一起,以同一种颜色标识在全球气候类型图(图略)中,没有过多的区分。但在日常的地理教学中,教师必须站在一定高度对上述两种气候类型予以区别。虽然这两种气候类型的区分并不是高考的重点,也不会成为教学的重难点,但是,教师自身必须要在本质上对以上两种气候类型进行认识和区分,以加深学生对这两类气候异同的理解。
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关键词
亚热带季风气候
异同
气候类型
地理教学
地理教材
教师
中学
高考
原文传递
题名
影响学习有效性的因素分析
被引量:
3
1
作者
郑辉
庄玉兰
机构
常州市北效中学
河海大学
常州
分校
出处
《南京理工大学学报(社会科学版)》
1998年第3期74-75,共2页
关键词
学习者
有效性学习
因素分析
“非智力因素”
学习困难
学习兴趣
学习环境
情感因素
内部因素
学习活动
分类号
C55 [社会学]
下载PDF
职称材料
题名
浅议亚热带季风气候与季风性湿润气候的异同
被引量:
2
2
作者
戴文斌
顾松明
机构
江苏省
常州市北效中学
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2011年第1期43-44,共2页
文摘
中学地理教材中,亚热带季风性湿润气候是与亚热带季风气候一起,以同一种颜色标识在全球气候类型图(图略)中,没有过多的区分。但在日常的地理教学中,教师必须站在一定高度对上述两种气候类型予以区别。虽然这两种气候类型的区分并不是高考的重点,也不会成为教学的重难点,但是,教师自身必须要在本质上对以上两种气候类型进行认识和区分,以加深学生对这两类气候异同的理解。
关键词
亚热带季风气候
异同
气候类型
地理教学
地理教材
教师
中学
高考
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
影响学习有效性的因素分析
郑辉
庄玉兰
《南京理工大学学报(社会科学版)》
1998
3
下载PDF
职称材料
2
浅议亚热带季风气候与季风性湿润气候的异同
戴文斌
顾松明
《中学地理教学参考》
北大核心
2011
2
原文传递
已选择
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