论课堂教学评价方式与评价过程

随着新课改的实施,有效的课堂教学显得日益重要,课堂教学中的教学评价可起到催化剂的作用。教师在运用教学评价时要注意评价方式和评价过程。教学评价方式要具有灵活性,教学评价过程要注意全面性。教师只有选择恰当的评价方式和过程,才能更有利于促进学生的学习兴趣,产生良好的教学效果。

对提高班级凝聚力的实践与思考——对班主任工作点滴谈

班级凝聚力是班级的灵魂。本文就如何提高班级的凝聚力所做出的实践,进行了一定的反思,从班级目标、班级管理等多个方面提出了一定的建议。

浅谈教师的教学风格

教师的教学风格是教师在长期教学实践中形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现,是教学艺术个性化的稳定状态之标志,也是教师在教学艺术上高度成熟的体现,是教师人生追求的最高境界。本文阐明了教学风格的概念和形成的几个阶段及特点。