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题名从伤害到治愈,帮孩子成为“生活作曲家”
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作者
闻一祺
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机构
江苏省常州市未成年人成长指导中心
常州市外国语附属双语学校
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出处
《教育家》
2024年第19期17-17,共1页
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文摘
一次平常的数学测验中,高一学生小杨的成绩比班级平均分低了2分,回家后遭到了父母的严厉训斥。这位素来乖巧听话的女孩找到我,向我求助:“本来我就已经很难过了,父母的每句话更像一把刀,扎在我的心上。我觉得压力好大,不愿学习,也不想上学了。”咨询室里,小杨的脸色略显苍白,眼神中透露出一丝迷茫,周身透露出满满的疲惫感。我示意她坐下,轻声问道:“你昨晚睡得好吗?”她摇了摇头,低声说:“不好,我一直在想父母说的话,心里很乱。”
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关键词
数学测验
高一学生
疲惫感
咨询室
平均分
班级
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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