突出整体性 强调过程性——关于“复式条形统计图”教学的思考

复式条形统计图是五年级(上册)的教学内容,是在学生学习了单式条形统计图的基础上教学的。滨海中学附属双语小学的陈斌老师和苏州市吴中区东山中心小学的吴烈老师关于"复式条形统计图"的教学设计,都比较好地理解了教材的编写意图,制定了恰当的教学目标,设计了较好的学习活动,都突出了整体性,强调了过程性,使"复式条形统计图"的教学拓展了学生的统计能力,发展了"

统计教学应重视培养学生的数据分析能力

统计教学重在学什么？东北师范大学校长史宁中教授在数学教育热点问题系列访谈中提到：统计的核心词就是数据分析。什么是数据分析？如何发展学生的数据分析观念，培养他们的数学分析的能力？带着这些问题。我们对统计教学进行了专项研究。下面以《复式折线统计图》这节课为例，谈谈我的理解。

科学教学:给学生最有价值的体验——析校本课例《桂花树之死》

一、给学生最有价值的体验。教师先要有一双善于发现的眼睛生命世界色彩斑斓，奇妙又神秘．对于学生有着天然的吸引力。为此，教师要有一颗亲近自然的心，一双善于发现的眼睛，这样才能从习以为常的平凡现象中看出不平凡的潜在的教育价值。