走出特色的创新发展之路——记常州市工贸技工学校的超常规发展

拥有"数控加工""汽车检测与维修"两个江苏省职业教育示范基地,毕业生一次性就业率达99%,2014年升格为"江苏省重点技工学校"……短短五年时间,常州市工贸技工学校以探索的勇气,创新的精神,紧贴市场需求,打造品牌专业,创造出快速成功发展的奇迹。奇迹是怎么创造的呢?

设立企业技能大师校园工作站的探索与思考——以江苏省常州市为例

生产力是质与量的统一体。生产力的量指的是生产效率的高低,生产力的质指的是生产力的发展是否有利于人的解放、自由和全面发展,是否符合人类社会发展方向。有历史学者为了说明近代以来科学技术在发展生产力中的作用,引用了公式:生产力=科学技术×(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理)。表明科学技术具有乘法效应,它能放大生产力诸要素,也就是“科学技术是第一生产力”的道理。校企合作的目标是培养技能型人才,更是为了促进生产力质的提升。技工院校的学生是准劳动者,只有加入劳动工具等要素的有机统一体.

技工学校3DMAX分层教学方法探究

3DMAX广泛应用于工业建筑、影视动漫、广告设计、三维建模、多媒体制作、动画游戏、机器人设计、三维设计辅助教学以及工程可视化等领域。3DMAX的应用有很具体的数值参考辅助,学好它要靠平时知识的积累。三维空间想象力,二维平面构图能力,实景物体色彩搭配能力,创造力和构造力,艺术融合能力等等都是学习3DMX非常重要的基础。

浅谈技工院校学生入门单片机的方法

本文针对传统的单片机教学中存在的问题,提出了了解必要的单片机知识、感知实际应用的单片机、多做软硬件实验的入门单片机三步骤,强调了学习单片机要注重实践并采用循环学习法使之根深蒂固,为技工院校学生学习51单片机提供了有针对性的学习指导。

现代职教体系试点项目教学质量管理问题探究——以常州地区“中本衔接”项目为例

2014年,常州地区3所本科高校牵头的"中本衔接"试点项目达到9个,合作中职学校4所,合作专业12个,招生规模425人次。试点项目在省市两级教育行政部门大力支持下有序进行,合作双方修订了面向职业需求的"七年一贯制"人才培养方案,设定了技术性与学术性相结合的转段条件,提出了更加注重过程的人才培养考核与评价机制,制定了《试点项目学生学籍管理办法》等文件,对试点项目教学质量管理进行了有益探索。

对技工院校幼儿教育专业定位的思考

一、技工院校办幼儿教育专业面临的质疑1.社会认同度低幼儿教育是人生的奠基教育,随着人们生活水平的明显提高,加之幼儿园的'小学化'倾向,社会与家庭对幼儿教育的期望值很高,对幼儿教育教师的层次要求也逐年提高。技校能办出什么幼儿教育专业,技校生能做幼儿园老师吗?技工教育为'二流教育'甚至'末流教育'与幼儿园'一流教师'的反差太大,最多只能做个幼儿园里的保育员。2.院校自身的困惑幼儿教育专业学科体系庞杂,专业课程多。

项目教学法研究成果分析

本文针对在单片机基础及其应用中进行项目教学法,在教学内容改革、教学方法创新、学习兴趣激发、教师角色转变等方面取得的研究成果进行了分析。

基于互联网计算机技术的集体备课模式在中职院校中的应用研究

随着互联网技术的快速发展和教学改革的不断深化,利用计算机和互联网进行备课已经逐渐走入学校的教学实践中,并且这种备课模式也受到了学生的欢迎。本文研究的主要内容是对互联网计算机集体备课在中职院校中的应用进行研究,以期计算机集体备课能够在中职院校中取得更好的发展。

浅谈中职院校利用主题班会促进班级管理的重要性

作为中职院校思想政治教育工作中最重要的一个方面,主题班会一直是帮助老师对学生进行政治思想教育的有效形式和方法。通过主题班会对学生进行思想宣传,促进班级管理,不仅能够使得班级的凝聚力得到很大的增强,从而促进良好班风的形成,使同学们的政治思想觉悟得到提高。

儿童绘本在幼儿教育专业中的教学价值与实施策略

儿童绘本因其趣味性和教育性,被幼儿、家长和教师广泛接受,大量进入幼儿园的教育现场。然而现实中各学校将儿童绘本作为教育手段的教学水平参差不齐,因此本文分析了儿童绘本在幼儿教育专业中的教学价值,探讨在幼儿教育专业中培养学生用儿童绘本教学的实施策略。

“互联网+”时代背景下的中职体育教学研究

本文的研究以"互联网+"时代背景为基准,采用理论分析和实践研究相结合的研究方法,从多方面着手,分析了中职体育教学的现状,阐述了"互联网+"时代对中职体育教学的影响,提出了在"互联网+"背景下优化中职体育教学工作的建议,并辅以案例佐证,希望能够起到抛砖引玉的作用。

浅论学前教学情境创设理实一体化教材的开发与编写

本文从准确把握学前教育中教学情境创设工作过程、合理提炼工作任务和理实一体化教材开发思路三个方面,对理实一体化教材的开发与编写中的难点问题进行了分析,并从教材名称、编写主体、教材内容、教材逻辑结构四个角度,对学前教学情境创设理实一体化教材的开发与编写进行了探讨、研究。

高职机械设计教学过程中CAD技术的应用探讨

在高职院校中机械设计是理工学科,这门学科需要学生在学习时保持高度的思维模式扩散。计算机制图软件CAD技术二维制图功能可以很好的帮助高职学生学习机械设计知识。本文对我国高职院校的CAD制图技术的应用现状阐述,其次再对发展当中的问题和现象进行讨论,浅论CAD制图技术在高职机械设计教学当中的作用。

学前教育情境创设课程模块的再整合

《幼儿园教育环境创设》已被列入学前教育专业的核心专业课程。形成一个完善的学科或课程体系是编写一部教材,实施有效的教学,培养学前教育教师环境的创设与利用能力的首要之举。对于课程、教材名称变更的必要性,笔者已经在相关文章中论述,这里要解决的问题是如何建构一个相对完整、切合实际的课程模块。本文通过了解《幼儿园教育环境创设》课程当前没有形成较为完善的课程体系的现状,分析其原因,采用理实一体化课程开发理念与方法。

关于运用语文自制教具渗透工匠精神的探索

国务院总理李克强在政府工作报告中提出大国工匠精神的概念,受到了广泛的关注,产生了较大影响。本文从中职语文教育中自制教具的角度出发,探讨了工匠精神在其中的渗透与应用。

加强“精细化”管理 打造技工学校特色

作为一所新创设民办技工学校,在校领导和全体老师的共同努力之下,经过几年的积极探索与实践,在技工教育教学管理上,积累了一系列具有实践指导意义的经验,取得了社会各界和学生家长的一致好评。为了进一步规范办学,管理上精益求精,学校结合"精细化管理"理论,逐步使这些管理经验上升到理论层次。民办技工学校办学的艰难性众所周知,尤其是要办好一所有特色的民办技工学校更加艰难。学校自开办以来,全校上下深知,要有自己的特色,通过学校的品牌度、美誉度、诚信度来获得学生与家长以及社会的广泛认可与信任。而要打造自己的品牌,一方面必须要注重学校的内涵发展,另一方面也要大力注重学校的精细化管理,创建积极向上的育人氛围。

民办技校教师职业幸福感的影响因素及对策建议

改革开放以来,随着我国经济与世界经济的不断接轨与深入融合,装备制造业及第三产业得到了长足发展,国家对于技能型人才、服务型人才的需求与日俱增,由此促进了技能型人才培养机制的蓬勃发展。其中由民间资本创办的民办技校更是因其机制体制灵活、资金来源渠道多样、贴近社会需求等特点在国家技能型人才的培养中占据了相当重要的地位,在促进我国技能型人才的培养、提高全民文化水平、增加就业、维护社会稳定、促进经济社会全面发展、增强国家综合竞争力等方面都做出了重要的贡献。

浅谈中技航空服务专业培养学生良好性格和品格的重要性

航空服务工作需要时刻与旅客进行沟通交流,每天在机场和飞机上与各种类型的乘客打交道,性格开朗的人才能够适应这样的工作环境,性格沉闷的人可能就无法胜任这项工作.因此,对于航空服务专业的学生来说,在毕业面试前形成良好的性格和品格就尤为重要.在技校航空服务专业教学实践中,笔者通过认真探索,利用日常教学技能课及以赛促学等方法培养学生的性格,取得了较好效果。

浅谈民办技校教师如何通过专业发展提升自己的职业幸福感

民办教育是我国教育改革发展的新鲜血液,是我国教育体系中不可或缺的重要元素。民办技校教师作为民办技工院校教育教学的主体,其职业幸福感直接影响着民办技校教育教学的质量,影响着民办技校的整体发展。分析民办技校教师职业幸福感的影响因素和解决策略,具体探究民办技校教师如何通过专业成长和发展来提升自己的职业幸福感,不仅对确保广大民办技校教师身心健康、提升民办技校教师职业幸福感有着重要的意义,而且也有利于民办技校教师队伍的稳定以及民办技校教育教学质量的提升。

浅谈技校任课教师如何抓住学生的心

班级是社会群体,存在各种各样的人际关系。任课教师不比班主任,要有足够的个人魅力,有自己的独特个性;要有十足的耐心,能倾听、常沟通;用心关爱学生,才能管好所教班级,才能受到学生的尊敬和爱戴。